会计综合模拟实验教学中存在的问题与改进策略

贺昔波

[内容摘要]为了培养出适合社会需求和实际需要的人才，中职学校的会计教学应以实际模拟实验为导向，不断改善传统教学方式的不足，加强会计职业领域和会计教育领域之间的交流，以满足会计市场领域对于会计性人才的需求。

[关键词]会计综合模拟；实验教学；改进策略

随着我国经济的发展和产业结构的不断调整，对于技能型人才的需求不断加大。对于中职学校教学目标来说，其是培养具备一定的理论知识和实践能力的实用型人才，以为区域经济发展和社会需求进行服务。为了更好地实现其教学目标，需要加强会计模拟实验在教学课程中的建设，并把其作为教学的核心课程进行教学，以提高学生的实践能力。

一、中职会计综合模拟实验教学的现状和问题分析

对于中职会计模拟实验教学来说，实验教学组织实施的好坏直接决定了课程的教学效果。中职学校要在有限的时间内让学生系统掌握电算化和会计操作技能，以适应用人单位的人才需求，为毕业后的发展做好基础。但是，在实际的学习和教学中，由于会计教学课程和教学条件的限制，使得中职会计教学还存在较多的问题，这些问题是导致中职学生动手和实践能力较差的原因，并最终导致中职会计人才培养与社会需求之间的巨大反差。

对于中职会计模拟实验教学来说，其在实际教学中还存在着较多的问题，主要表现在以下几个方面：

1.综合模拟实验室建设不足

对于中职会计综合模拟实验教学的应用来说，其需要完备和全面的实验室建设，以满足会计综合模拟实验教学中各个环节的教学需要和要求。会计综合实验是指特定的企事业单位在特定的时期内所发生的经济业务及产生经济业务之间的联系、会计的核算程序、会计凭证等在会计各个岗位之间工作程序的演练等作为模拟演练的综合实验对象。依照会计条例和制度的要求，要运用真实直观的记账凭证、原始凭证以及会计的账簿和报表，对会计业务进行综合的模拟与演练，以促使学生对会计业务能够进行全面和直观真实的认识，真正促使他们能够在这种模拟教学中掌握会计的基本技能，并促使其在以后的学习中有目的地进行学习和应用。要建立一个科学合理的综合会计模拟实验室，并制定出一套切实可行的会计模拟教学实验程序，以帮助学生更为全面地掌握理论和实践知识。对于中职学校的实践模拟教学来说，其主要包括基础的会计实训、财务会计的实训模拟、会计电算化的模拟等，这些课程的学习都需要在特定的模拟实验室来完成，而对于很多中职学校来说，其没有足够的会计模拟教学实验室，或者模拟实验室的仿真性不够，未设置虚拟的企业内部岗位和职责的制定，也没有虚拟企业有关的各个单位的组成，这就使得会计模拟实验教学与实际的工作环境有着较大的差异。

2.会计模拟实验室存在的制约性

对于当前中职会计模拟教学实验室来说，其组织的方式不能够较好地适应中职学生的心理学习因素和能力特征。中职会计教学模拟的实验分为专项实验和综合实验。综合实验教学日期一般在中职学生毕业的前期一段时间内进行组织教学，以提升学生所学理论知识的应用。综合实验的组织方式一般采用分岗制和混岗制两种基本的运作方式。混岗的运作方式要求学生单独完成全部的模拟实验，而分岗制要求学生采取分组的方式进行实验。对于这种组织方式的实验教学来说，由于中职学生对于理论知识的基础理解较为薄弱，接受变通能力也较差，使得他们在特定的模拟实验里不能牢固地掌握和操作。模拟实验室不能够实现企业内部岗位之间的牵制作用，使得学生体会不到部门之间的相互牵制作用，体会不到会计工作的严肃性。学生在实际的模拟实验中，对于财务处理程序实行得比较混乱，在学生掌握凭证后，凭证之间的传递关系不存在，使得处理的先后顺序出现混乱，还有一些岗位分工不明确的现象，使学生理解不到相应的概念。

二、中职会计模拟教学的改进策略

1.加强综合模拟实验室的建设

中职学校要加大对实验室的投资和建设，同时加强实验室的功能设计，采取一些模拟性较强的做法，或者到特定的企业参观与考察，以实现对会计模拟实验室教学中各个会计部门之间的岗位分工、职责设计和建设作用。另一方面，还可以请一些资深的会计师参与到模拟实验室的设计和建设中来，以更好地实现模拟教学的功能设置。

2.实现实验室的功能扩展

对于当前中职会计教育模拟实验室的局限性来说，可以通过把学校会计模拟实验室的建设与用人企业岗位实习相结合的方式，建立企业与学校的联合模拟培养方式。通过企业提供真实的实训模拟岗位，实现对学生真实岗位环境的训练和锻炼，提高学生的实践能力。

3.加强实验室设计中分工岗位的细化

中职学校会计模拟实验室分工和角色设计的合理与否，直接影响到模拟教学的效率和作用，因此要加强模拟实验室内部的会计角色和岗位之间配合机制的建立，同时细化各个岗位之间的分工，以提升模拟教学的实际效果，提升模拟的真实性，实现其训练教学的作用。

对于中职会计综合模拟实验教学来说，要加强实验室内部功能的设置和内部各个岗位角色之间配合的设置和建设作用，以提升其实训教学的作用。

参考文献：

[1]吴雪梅.职业高中会计模拟实验教学存在的问题及策略[J].职业技术教育，2007，（11）：44-45.

[2]田平，林辉山，胡晓霞，朱晓丹.高职会计模拟实训教学中的问题与对策[J].十堰职业技术学院学报，2005，（04）：82-84.

（责任编辑 史玉英）