“以人为本”激发学生主动阅读的兴趣

谌军

【摘要】本文借助新课标的要求对阅读教学法在教学中的运用作点尝试，以阅读为突破口激发学生的阅读热情，探究新形势下语文教学的模式。

【关键词】新课程标准；主动阅读；教学法

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

纵观多年的教学，我觉得过去的语文课多数是教师表演的舞台，学生只是个适时参与互动的观众，没有体现学生的主动性，因此语文成绩总是在低层次中徘徊。新的教育改革大声疾呼：教育要发挥学生的主体作用，教师只是课堂教学的组织者。细细想来，教学真该这样，任何学习行为都只有让学生积极参与，主动参与，才能提升学生的成绩，教育教学活动才能有实效。古语说：授之以鱼，不如授之以渔。因此，给学生正确的学法显得十分重要。

《语文课程标准》中，把关注学生语文学习方法、过程，转变学生语文学习方式，作为实施语文课程标准的重要内容，所以学习方式的变革是语文课程改革的首要特征。改变原有单一的、被动的学习方式，建立起充分发挥学生创造性的主动、多样化的学习方式是变革的关键。从语文学科本身出发，抓好阅读，充分调动阅读的主动性应是一个突破口。

新课标对阅读提出的要求是：“高中三年课外自读文学名著（五部以上）以及其他读物，总量不少于150万字。”同时也提出了课外阅读的目标要求：“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。……