论高校学生组织微信平台对高校校园文化的影响

季晓禹 顾晓雯

摘 要：微信是当前最受高校学生欢迎的社交媒体。微信公众平台作为该应用的特色功能，逐渐成为高校学生组织新媒体平台中重要的宣传平台之一，成为高校校园文化的新载体和传播工具，极大地丰富了大学生的校园文化生活，以潜移默化的方式影响着校园文化。高校学生组织应充分发挥微信公众平台的传播优势，传递校园文化正能量。

关键词：学生组织；微信；公众平台；校园文化；调查研究

高校通过研究学生组织的微信平台对高校校园文化的影响，使其在传播过程中发挥正确导向的作用，对于正确引导学生组织新媒体平台的健康发展，营造积极、向上、先进、丰富的高校校园文化具有重要意义。

一、高校学生组织微信平台的概念及其特点

随着微信平台的普及和影响力日益增长，高校学生组织作为传播和营造校园文化的主力军，大都开通公众账号建立微信平台。通过该平台，学生组织可以向关注平台的用户推送校内新闻、问题咨询、活动信息等。

（一）高校学生组织微信平台的发展现状

2014年，微信用户月活跃数已超过4.38亿，微信公众账号已超过580万，其中注重个性、乐于尝试新鲜事物的在校大学生成为主力军。在2014年上海交通大学社会调查中心发布的《2014年中国大学生媒体使用习惯与最喜爱的媒体调查报告》显示，微信位列大学生最喜爱的社交媒体第二位，支持率为77.7%，仅次于QQ。大学生使用频率越高的社交媒体越受到大学生群体的喜爱。由此看来，微信在校园中占有很大的市场，其普及率和使用率已经超越微博等其他新媒体平台。据本课题组2014年10月在南京九所高校的调查，74.5%的学生组织创建自己的微信平台，平均每周在微信平台上发布的信息在3.5条，深受在校生的欢迎，使学生组织拥有了更为广泛的受众基础。

（二）高校学生组织微信平台的突出特点

1.便捷及时性。对于建立微信平台的学生组织主体，加入微信公众平台几乎是无门槛，只要利用QQ号注册并通过申请，就可以创建公众平台，十分方便。信息经过推送后，会在最短时间内传递给用户，终端通过微信及时同步地通知用户查看消息。而用户只要关注微信公众平台，无需主动翻阅便能接受到最新的消息推送。

2.趣味丰富性。微信本身作为新兴社交应用，突破了传统媒介传播信息的平面和单一的局限性，开发设计出众多新奇功能，吸引着大量的学生受众。学生组织可以通过微信平台群发文字、图片、语音、视频图文列表等消息，用户则可以分享消息至朋友圈，和好友共同分享。通过这种方式传播校园资讯，增强了校园文化的吸引力，也拓展了校园文化的影响力。

3.娱乐互动性。以微博为例，用户只能通过评论、转发和私信的方式与信息传播者交流，而微信平台提供一对一的交流服务。对于接收到的信息，用户若有疑问，可以即时通过微信对传播者发送提问，公众账号可以对其进行解答，从而实现信息传播的双向互动。此外，微信平台提供的关键字自动回复功能，具有娱乐性，用户可通过关键词主动获取传播者曾发送的信息，也可以根据关键词和聊天机器人进行聊天。

二、学生组织微信平台在高校校园文化中的特殊地位

（一）为高校校园文化的创新带来新气象

1.更加突出受众的主体地位，让学生传播校园文化从被动走向主动。以往，学生组织通常只能单方面地推广活动，方式方法比较单一和生硬，难以达到期望的传播效果。而基于微信平台的校园文化传播，则能将单向的信息发布转变为即时的信息互动，任何人都可以同时担任传播者与接受者双重角色。学生不仅可以通过微信平台来获得学校发布的信息，同时还可以作为信息的传递者。对于接收到的某个精彩内容，点击分享到微信朋友圈，就可以将信息在传递给其他人，形成信息的二级乃至多级传播。

2.更加贴近学生的个性需要，让校园文化建设的针对性和实效性更强。微信公众账号在后台可以按性别、爱好、地域等不同标准对用户进行分组，学生组织可以根据这一特性，将消息发送给特定的某一组学生。将信息传播的虚拟社区和校园活动、学生管理等实际工作融合在一起。

3.更加关注活动的具体细节，让校园文化活动宣传的及时性和互动性更强。微信公众账号具有的主动推送功能，能迅速快捷地将各种校园活动信息推送至关注者。关注者如果对活动信息有疑问，则可以回复给公众平台，后台运营者能第一时间回答关注者的疑问，通过线上的宣传互动，及时到位地推广线下活动。

（二）为高校校园文化的繁荣提供新的方式

1.让校园文化的参与性更强，培养了一大批校园文化的自觉传播者。“自媒体时代，人人都可以成为记者”。微信平台的使用门槛相对较低，其更注重信息的及时性，创新性和趣味性，只要运营者认为有价值、有意义的内容就可以发布或分享。而在校园文化传播中，学生们更容易接受自己熟悉的同学和朋友认可的消息。因此，在微信公众平台的消息来源中广泛吸收校园通讯员、校园记者，让他们通过微信发布校园资讯，以传播主体的身份参与校园文化传播过程，推动校园文化的建设与传播。

2.让校园文化的影响力更具可评估性，提升了学生组织的活力。微信平台现在为用户提供用户数量、群发消息、阅读数量等方面数据的统计功能。通过查看用户数量的变化，原文页阅读人数、点赞次数等，能够给学生组织负责人带来很多的启示，并根据传播内容的受欢迎程度对日后需要传播的内容进行调整。从这个意义说，学生组织可以通过运用微信平台的这些新功能，调整校园文化活动的设计与组织管理，从而进一步提升学生组织的活力。

三、利用学生组织微信平台推进校园文化建设的建议

（一）注重内容，提升内涵

微信平台作为一个新媒体平台，而实用、有效的信息内容是一个媒体平台吸引受众的根基。对于学生组织微信平台而言，实用、有效的信息主要就是与校园息息相关的信息，所以，高校微信平台的运营者应该更加关注校园中的各种变化，对校园新闻、校园活动等信息时刻关注并实时推送。对于在校大学生而言，除校园新闻外，以学生的视角去解读生活、情感、校园和社会等话题，则更能引起学生共鸣。需要注意的是，学生组织在运营一个微信平台的时候，不能为博取关注度而发布不实消息或不严谨内容，对校园文化的传播造成负面影响。

（二）打破传统，革新形式

微信平台的创新之处在于不仅能以普通的传播分享图片文字、语音视频等信息，还可以通过技术手段，接入微信后台，对扩展功能进行自主开发。在高校公共账号中最常见就是直接与教学行政系统连接，这样学生可以通过微信查看自己的课程安排、考试成绩等。通过后台开放可以实现和微网站的连接，从而来实现各种各样的扩充功能。此外，结合平台的定位，进行合理的功能开发，打破固有的思维模式、不断创新，对于微信平台建设也十分重要。

（三）整合资源，优化结构

一个优秀的高校微信平台的背后是一个优秀的运营团队。日常运营流程中的每一步都很重要。在校园生活中发现素材，在规定时间内成稿，经过编辑和负责人的审核再进行排版发布，这对平台运营团队提出了更高要求，同时，这也是对团队成员能力的锻炼提升。在网络课程盛行的现在，学生组织可以利用微信平台的推送功能，挑选合适的良好的学习资源进行分享推送，从而促进学生在学习上自我充实、不断进步。但网络资源纷繁冗杂，要经过删选甄别，才能进行推送。因此，学生组织负责人必须提升自身素质和判断能力，坚持正确的价值导向，学会选择整合各种信息和资源，才能最大限度地发挥学生组织微信平台在校园文化建设中的积极作用。

参考文献：

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[2]郭蓉.微信公众平台：文化传播的新媒介[J].今传媒，2014，（6）.

[3]冯志强.微信公众平台在高校中的应用研究[J].无线互联科技，2013，（9）.

[4]苏玉刚，曹虹.逆袭成功的微信在高校华丽转身后的隐忧及对策[J].吉林省教育学院学报（下旬），2013，（11）.

责编：汇 潮