论学前教育专业说课的艺术性与规范性

于红

摘要：以人为本是新 课程改革所倡导的重要理念，不仅在课堂教学中要做到以人为本，在学校管理的过程当中同样要做到以人为本。以农村小学为例，针对以人为本的学校管理策略展开论述，希望可以进一步丰富相关的理论及实践研究。

关键词：农村小学 以人为本 学校管理

进入21世纪之后，在相关管理理念的影响下，我们的学校管理更加注重以人为本。在以人为本的现代管理理念的影响下，我们的学校管理质量和水平亦得以有效提升。笔者认为，农村小学相对于城市小学所面临的环境更为复杂，因此在学校管理的过程当中更加需要注重以人为本。对农村小学的以人为本的学校管理策略进行研究，也显得尤为重要。

一、以人为本的内涵

对于以人为本，目前国内尚未有统一的概念界定。笔者认为，所谓的以人为本，主要是指在教育教学亦或是管理的过程当中必须要充分尊重教育教学或管理的“对象”，积极从“对象”的角度出发考虑问题，如此以来方能赢得“对象”的赞同，进而积极配合自身的教育教学亦或是管理工作。以人为本的管理理念在我国古已有之，在现代社会当中以人为本的管理理念被投以足够的重视，被普遍运用于企业、学校以及其它单位、组织的管理当中，且取得了一定的管理成效。

二、农村小学以人为本的学校管理策略

1.以人为本的学生管理策略

学生管理是农村小学学校管理的重要内容，有效的学生管理，可以在一定程度上维持学校的安定团结，有利于促进学校的可持续发展。……