初中语文教学设计与反思

赵雪静

【摘要】创新课堂教学设计与反思方式，注重自主学习能力的培养；创新教案设计方式与思路，推动学生参与教案设计。教师是教学的组织者和实践者，教学反思是教师实现可持续发展的必要途径和重要基础。在初中语文教育教学改革中，每个初中语文教师都应成教学设计的实践者，持续的进行教学设计，通过教学设计提高自身教学水平。

【关键词】初中语文 教学设计 教学反思 课堂教学

引言：

语文，不仅仅可以让人学识丰富，而且可以改变人的精神，涤荡人的灵魂，塑造人的修养，所以语文给人精神上的震撼是其他科目所无法比拟的。语文带给我们的东西，是一生都受用不尽的，尤其是那些对于生命的感悟，对于生活的思索.正因为此，语文成了各个阶段学生学习中必不可少的科目，尤其是初中学生，正处在人生观与价值观迅速形成的时期，求知欲强，对外界的环境也非常渴望，而语文中很多寓意深刻的篇章都可以对学生的求知欲起到很人的满足，而且语文中特有的情感教育对于培养学生健全的人格，德、智、体、美、劳全而发展也有重要的启示作用。多方而的原因使得现阶段初中语文课堂效率非常低，很多学生都是被迫走进课堂，整个课堂毫无生机可言，因此，创新初中语文的教学设计思路迫在眉睫。

一、创新课堂组织与设计方式，提倡自主学习能力的培养

课堂是最主要的教学场所，是目前阶段教与学最为集中呈现的地方，因此课堂组织方式直接影响着教学效率的提高。……