试探高中语文高效课堂的教学策略

梁晓惠

【摘    要】随着新课程改革如火如荼地实施，高中课程改革的步伐也很大，这既体现了素质教育对高中教育的要求，又是落实我国教育教学目标的重要保障。下面笔者就目前高中语文课堂教学中所存在的问题，结合自身教学经验探讨一些教学策略，以促进高中语文教学。

【关键词】高中语文  课堂教学  高效  教学策略

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.167

语文是重要的交际工具之一，它是人与人之间沟通交流的纽带，同样也是文化的载体，对于传承我国几千年的文化具有极为重要的作用，而且随着历史的积淀，语文自身的价值也越来越厚重，受到许多人的重视。人的成长和发展离不开语文，只有具备良好的语文素养和能力，才能够满足当今社会对于人的要求以及社会生活;同时，对于一个独立的生命个体来说，可以通过语文来宣泄自己的情感，表达自己的思想，

一、目前高中语文课堂教学存在的问题

（一）教师教学缺乏改变和创新

当前，在高中语文课堂教学活动中教师的教学方式仍旧遵循传统，采用传教式的教学模式，纯粹作为知识的传授者，将学生视作接收器，把知识输送给学生。在这样的教学模式下，高中语文课堂教学丧失了生机和活力，学生学习的主动性得不到发挥，同时教师的教学行为同样由于缺乏创新而导致教学无效。看似教与学是教师和学生双向互动的学习过程，实质上仅仅体现了教师的一面，而学生却处于被动接收的状态，被教师强制地灌输知识。……