健康教育在高血压护理中的应用分析

王菲　崔芳芳

【摘 要】目的：分析和研究对高血压患者使用健康教育的护理方法的效果。方法：选取当地某医院2013年10月至2015年1月期间被诊断为高血压并进行治疗的患者80例，按照随机对照原则，将其分为使用健康教育的护理方法的观察组40例、使用常规方法进行护理的对照组40例。对两组患者护理后的效果进行统计分析。结果：观察组患者症状改善率为90.0%（36/40），疾病认知度为100%（40/40）。对照组患者症状改善率为80.0%（32/40），疾病认知度为90.0%（36/40）。两组进行对比，其差异具有统计学方面的意义（P<0.05）。观察组患者护理有效率100%（40/40），对照组患者护理有效率90.0%（36/40）。两组进行对比，其差异具有统计学方面的意义（P<0.05）。结论：对于高血压患者使用健康教育的护理方法，其护理效果显著且易于被患者接受，值得大力推广和应用到临床。

【关键词】高血压；护理方法；健康教育；应用效果

高血压疾病是目前较为常见的一种心血管系统类疾病，其发病因素同人们日益增加的工作压力关系较为密切[1-2]。本次研究选取当地某医院2013年10月至2015年1月期间被诊断为高血压并进行治疗的患者80例。具体研究方法如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取当地某医院2013年10月至2015年1月期间被诊断为高血压并进行治疗的患者80例，按照随机对照原则，将其分为使用健康教育的护理方法的观察组40例、使用常规方法进行护理的对照组40例。观察组有男患16例，女患24例，年龄在39～79岁之间，平均年龄（53±2）岁；对照组有男患20例，女患20例，年龄在42～81岁之间，平均年龄（52±1）岁。两组患者在性别、年龄以及病情程度方面的自然情况比较没有显著的差异，不具有统计学方面的意义（P>0.05），因此具有临床可比性。

1.2 方法

对照组使用常规方法进行护理，包括对患者疾病的一般情况进行护理。

观察组使用健康教育的护理方法，包括如下几点：第一，指导患者日常饮食，饮食以膳食纤维为主，养成良好的饮食习惯，睡前服白开水一杯，注重低盐低脂饮食，切忌食用胆固醇含量过高、过于油腻的食物[3]。第二，控制钠盐，适量补钾，食用含钾较高的食物和水果，调节体内钠钾含量保持在一个较为合理的水平。第三，指导疾病相关认知，包括危险相关因素指导和高血压疾病的常规知识指导。第四，心理指导。对于不能够认清自身疾病的一般知识以及心理承受能力较为薄弱的患者进行适时地指导，提升患者对疾病治疗的信心。第五，用药指导。嘱咐患者每日定时测量血压，并选择适宜时间进行服药，对患者进行药品相关知识的讲解，保证患者能够懂得定时坚持服药的重要性，并针对不同情况进行治疗。第六，运动指导[4]。对于身体情况良好的患者，可以督促其进行适宜的体育锻炼，改善身体素质，提升血管弹性，从而有效降低血压。对于血压已经达到Ⅲ级甚至Ⅲ级以上的患者，则应尽量避免剧烈运动，防止血管弹性过大致使发生血管破裂大出血[5]。

1.3 疗效评定标准

经护理后，患者一般情况良好，血压控制在正常范围内视为显效；患者略有不适，血压控制在正常范围内视为有效；患者有明显不适，血压控制差视为无效。有效率（%）=（显效+有效）/总数。

1.4 统计学方法

使用SPSS 18.0软件对数据进行统计分析，使用t对计量资料进行检验，使用率（%）对计数资料进行检验，使用χ2对组间进行检验，P<0.05代表存在统计学差异。

2 结果

2.1 治疗效果

观察组患者症状改善率为90.0%（36/40），疾病认知度为100%（40/40）。对照组患者症状改善率为80.0%（32/40），疾病认知度为90.0%（36/40）。两组进行对比，其差异具有统计学方面的意义（P<0.05）。

2.2 血压比较

观察组患者收缩压为（115.9±9.7）mmHg，舒张压为（73.6±9.8）mmHg。对照组患者收缩压为（125.9±10.7）mmHg，舒张压为（83.6±10.8）mmHg。两组进行对比，其差异具有统计学方面的意义（P<0.05）。详见表1。

2.3 治疗程度

观察组患者36例显效90.0%（36/40），4例有效10.0%（4/40），0例无效，护理有效率100%（40/40）。对照组患者32例显效80.0%（32/40），4例有效10.0%（4/40），4例无效10.0%（4/40），护理有效率90.0%（36/40）。两组进行对比，其差异具有统计学方面的意义（P<0.05）。

3 结论

对于高血压患者要及时降低三高，合理饮食，调节油脂平衡。本次研究观察组患者症状改善率为90.0%（36/40）。对照组患者症状改善率为80.0%（32/40）。两组进行对比，其差异具有统计学方面的意义（P<0.05）。表明对患者使用健康教育方式护理，可以帮助患者提升对疾病的认知，提高治疗效果。

综上所述，对于高血压患者使用健康教育的护理方法，其护理效果显著且易于被患者接受，值得大力推广和应用到临床。

参考文献

[1]谢建秀，陈水琼，叶翠华，等.社区护理干预对老年高血压患者生活质量的影响分析[J].当代医学，2013，19（9）：119-120.

[2]王丽，李娜，张靖，等.经导管射频消融肾脏去交感神经法治疗顽固性高血压的护理[J].中华护理杂志，2013，48（1）：74-75.

[3]李新辉，杜文娟，毛晓润，等.基于标准化护理语言的社区老年高血压患者家庭访视效果分析[J].中国全科医学，2013，16（33）：3231-3233，3236.

[4]袁秋菊.老年高血压病患者降压效果的社区护理干预[J].中国卫生产业，2013，（31）：22-23.

[5]陶晓葆.循症护理在脑梗死伴发高血压护理中的应用[J].中国医药指南，2013，11（26）：552-553.