论音乐教育与我国民族音乐文化的发展传承

王靖雯

【摘要】我国音乐教育既要顺应现代化的发展趋势，也应兼顾凝聚民族心理、维系民族团结的优秀民族音乐文化传统的继承。音乐教育应该建立在非功利性的基础之上，使音乐教育立足于“人”，以培养国民民族音乐的审美观，提升国民的音乐审美文化素质。

【关键词】音乐教育；民族音乐；发展；变革

近年来，国际音乐的发展重心开始趋向于本民族音乐文化的传承，而我国民族音乐文化发展，却始终禁锢在西方音乐思潮的大框架下，弘扬发展民族音乐成为一项迫切的任务。加强民族音乐教育是保存和继承民族音乐文化传统的最根本途径和核心内容。我国的音乐教育应该在顺应世界音乐发展大潮流的前提下，适时进行改革，将民族音乐教育融入其中，培养出一批多元化的综合性音乐人才。

我国现代音乐的发展，起源于学堂乐歌。学堂乐歌不仅将西方的音乐理念带入中国，更引进了群众歌咏运动，建立起一套以西洋教育为基础的近代学校教育模式，从此，西方音乐教育体系移植我国，并迅速得到了充实与完善，这也就是我国民族传统音乐始终无法得到完全重视的原因之一。在现阶段的音乐教学中，我国大多采用西方教学模式，教授西欧音乐理论知识，传统的民族音乐知识被逐渐忽略，西洋音乐也就逐步占据了主导地位。例如我国近代以来，一直沿用的音乐创造理论仍是苏俄音乐理论体系，单从这一点就足以看出，我国民族音乐仍没有得到其应有的重视。……