利用微型化学实验，渗透绿色化学教育初探

刘文龙 赖鹤鋆

(韩山师范学院化学与环境工程学院，广东 潮州 521041)



利用微型化学实验，渗透绿色化学教育初探

刘文龙 赖鹤鋆

(韩山师范学院化学与环境工程学院，广东 潮州 521041)

随着化学实验教学的改革与发展，微型实验近几年受到了教育界的极大关注，微型实验使用样品少，实验过程安全，环保等特点，符合标准新课程改革的发展趋势，是实现绿色化学的一条非常重要的道路。

绿色化学 化学实验教学 微型实验

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学的学习离不开实验。《普通高中化学课程标准(实验)》提出实验的设计要“体现绿色化学思想”，要让学生了解“在实验中遵循‘绿色化学’思想的重要性”；同时要求通过化学实验使学生“树立绿色化学思想，形成环境保护的意识”；“初步形成人与自然和谐发展的观念，初步树立可持续发展的思想和正确的价值观。”显然，课程标准极其重视绿色化学思想的形成和应用。

而在现实的中学化学实验教学中，实验教学却往往不能落到实处，很多的实验只停留在纸上，学生进入实验室亲自动手的机会并不多，造成这种情况的原因有很多，笔者认为，教师既要考虑教学的效果，又要考虑到实验的安全，及实验过程的一些不确定因素，因此很多教师往往选择纸上“做实验”。

近几年，微型实验的出现受到了极大的关注，微型实验即“实验仪器微型化，实验药品微量化”。大部分实验能在保证实验现象明显的情况下，药品用量微量化，在很大程度上也保证实验人员的安全，同时减少对环境的影响。……