《分子生物学与基因工程》全英文教学的改革与实践

李敏

摘要：对研究生学位课程《分子生物学与基因工程》进行全英文教学的改革与实践，具有可行性和必要性，有助于提高学校的国际化水平。教学改革和实践包括原版教材的选择、全英文多媒体课件的制作和全英文授课。在具体的教改实施中，还是遇到了由于学生英语水平较差无法理解授课内容的困境，通过对教学方式进行调整获得了较好的教学效果。相似的教学困境是很多全英文课程都会遇到的问题，需要教师及时对教学方法做出调整，并逐步提高学生英文听说能力。

关键词：分子生物学；基因工程；全英文教学；教学改革

中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（B）-00

1 教改的意义和目的

《分子生物学与基因工程》是浙江工业大学药学院微生物与生化药学硕士点学位课程，总学时为48学时，以16周为教学周期，每周上3节课。《分子生物学与基因工程》的学习目的是让学生掌握分子生物学的基本技术，将分子生物学技术应用于基因工程，为学生从事基因工程制药方面的工作打下基础。分子生物学和基因工程的重要理论和技术都是国外科研工作者奠定和开发的，目前在相关领域，还是国外科研者在领跑。虽然中国在基因工程领域与国外起步时间差不多，但由于文革时期科研严重落后，与国外的差距仍然很大【1】。分子生物学技术基本上都是国外发明的，对原理的阐述和技术指导文献以英文为主。因此，这门课是非常适合进行全英文教学的。……