初中思想品德课教学中案例运用研究

张进

【内容摘要】初中思想品德课程对于初中生而言有着十分重要的现实意义，这门课程更关注于学生的思想品德方面的培养，也就是我们所说的“德育”。针对以往教学中存在的问题，教师应该采取以下措施推动初中思想品德的教学。首先，教师应该合理选择教学案例，提高课堂教学的效率；其次，教师应该合理设置相关问题，帮助学生解决实际问题；最后，教师还应该引导学生进行讨论，培养学生的创造性思维。

【关键词】初中 思想品德课 案例 运用

顾名思义，案例教学法指的是，教师在教学过程中通过创设具体案例情景，使学生根据案例进行讨论。案例教学法更加注重学生的主体性，对于学生的思想品德培养有着重要的作用。以往，教师在讲解初中思想品德知识时，通常容易受到应试教育理念的影响，他们在教学过程中只是帮助学生划出相关考点，然后让学生对这些考点进行背诵，可以说整个教学过程就是为了考试而服务的。这种教学模式下，学生只会成为一个做题的机器，而对于课本中的相关思想品德却不了解。针对传统初中思想品德教学存在的问题，教师应该在课堂上运用案例对课程内容进行讲解，帮助学生培养优良品德，并端正自己的世界观、人生观和价值观。本文主要从三个方面针对初中思想品德课教学中的案例运用进行分析和探讨，希望可以对初中思想品德课堂教学起到一定的借鉴作用。

一、合理选择教学案例，提高课堂教学的效率