数学概念教学之我见

牟海燕

数学概念，是数学基础的核心。只有正确的理解数学概念，才能充分认识好某一事物的本质，才能在解题中做出正确的判断和推理。因此，上好数学概念课是十分重要的。那么，我是如何进行数学概念教学的呢？

一、重视概念的引入，激发学生的思维

数学概念形成的途径各不相同，教师要根据数学概念产生的方式，结合学生的认知特点，可以通过创设情景，引入数学概念。因此，在教学中必须重视概念引入的教学设计，为学生提供丰富的直观背景素材。

1.以已有知识为基础引入新概念

概念更多的是抽象的，需要学生去理解其中的逻辑关系。所以，在课堂上教师应该注意学生接受新概念的过程，讲究教学方法。（1）根据学过的概念来类比新概念；（2）利用学过的概念概括限制引入新概念呢；（3）利用计算引入新的概念；（4）利用食物发展来引入新概念。

2.利用动手操作引入新概念

在当下的教学背景下，要想办法促进学生自主合作探究。所以，在学习新概念的时候，可以给学生留出实验的时间，这样让学生自己归纳总结，老师提供方式方法。学生不仅仅理解了概念归纳的过程，还通过自己动手，加深了印象。

3.利用多媒体教学手段引入新概念

面对抽象的概念，老师可以利用不断增多的多媒体资源。这样不仅能让抽象的知识变得可视化，还能改变传统的枯燥理论教学过程。这样不仅能提高学生的学习兴趣，还能提高学习效果。

4.以感性材料为基础引入新概念