浅析高中英语教学创新方法的具体践行

孙琳琳

摘 要：语言教学是较为特殊的教学项目，由于母语习惯、语境设置、应试教育、教用分离等多方面的因素，英语教学——尤其是高中阶段的英语教学出现了很多问题，如，厌学情绪、学习事倍功半、“哑巴英语”等等。对于教学中出现的情况，学生和教师在长期的教学实践过程中也总结出很多创新的教学方式，但也只是流于形式。针对教学过程出现的这类问题，结合近十年的英语一线教学经验，从创新方式的应用（实践）角度对高中英语教学进行有针对性的解读。

关键词：经济全球化；高中英语教学；创新方法；应用层面

在我国，多数学生从小学开始就接触到了简单的英语教学，掌握了一些基本单词以及简单的日常对话；在初中阶段进一步扩充词汇量，并对简单的语法进行学习；高中阶段的英语教学主要以培养学生的英语应用能力为主，在强调大量词汇的基础上，对写作能力、翻译能力、阅读分析能力等提出了更高的要求。一方面，高中英语学习内容为学生提供了获取更多知识的渠道；另一方面，这种“高强度”的英文学习也会让学生觉得压力倍增。如何处理好学习内容、学生状态与学习成绩三者的关系，是英语教师应该系统研究的问题，这也是打开英语教学成功之门的“金钥匙”。

一、高中英语教学创新分方法的分类

在高中英语的教学实践中，教师根据学生的学情有针对性地进行了教学方式的创新，其中以下两种较有代表性。……