初中英语教学中的小组合作学习模式初探

张炜炜

（江苏省启东市滨海实验学校 启东市 226200）

初中英语课堂之中，课堂教学中心往往是围绕教师所展开的，并以传授知识为重点的教学模式，但此种教学模式在课堂应用的过程中，暴漏了诸多的问题，迫使众多学者以及一线英语教学工作者不断探索新的教学模式。

一、小组合作学习模式的内涵

美国著名教育评论家埃利斯曾说过：“如果让我举出一项符合‘改革’这个术语的教育改革的话，那就是合作学习。因为它建立在坚实的基础之上。”所谓合作学习，就是指课堂教学以小组学习为主要组织形式，根据一定的合作性程序和方法促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生认知、情感的教学策略体系。自新课标颁布实施以来，合作学习就作为一种重要的学习方式，以其特定的形式受到越来越多教师的青睐，许多老师在课堂上都开始尝试运用小组合作学习的形式来提高学生学习的积极性，以期提高教学效率。因此，我们有必要对这一“课堂存在”形式作深入的研究与思考。

二、“小组合作学习”在初中英语教学中的优势与必要性

“小组合作学习”这一教学体系在我国各阶层学校都用应用，中小学生学习时间较宽裕，比较适合种种学习模式，但是高中生的学习时间比较紧，学习任务重，不再适合这种学习模式，他们在中小学养成的团队合作意识对他们的高中学习有很大的帮助。总体来看，“小组合作……