河南省少儿英语教育存在的问题及对策研究

杨 莹

（许昌学院国际教育学院 许昌市 461000）

随着中国经济的快速发展和国际化进程的加速，少儿英语教育日益受到家长和社会的关注，然而，由于小学英语师资力量薄弱，教学时间短，教师经验不足及教学方法老套等原因，很多望子成才的家长会更多求助于课堂外的英语培训或辅导，产生了少儿英语培训取代学校英语教育的势头，英语学习者低龄化骤增的趋势促使国内少儿英语培训市场日渐升温。

一、少儿英语教育存在问题

就河南省而言，少儿英语培训机构目前就有几千家，正在形成一种产业发展的态势。当前的少儿英语培训市场鱼龙混杂，笔者通过走访郑州、许昌和南阳三地的少儿英语培训机构，采用调查问卷、访谈和听课等方式，对三个城市60多个少儿英语培训机构的150名教师和300名孩子及家长做了调研，发现其存在以下问题。

1.教师教学理念陈旧

少儿英语培训教师入行门槛低，由于一线城市英语培训市场竞争激励，多数经验不足或没有经验的大学毕业生会选择进入二、三线城市的少儿英语培训机构，尽管他们具备英语专业教育背景，但多数是在传统教学模式下成长的，教学理念陈旧，缺乏少儿教育学和心理学知识，在教学中容易忽视少儿的心理特征和学习特点，将自己和成人英语培训教师等同起来，潜意识中形成一套固定的教学模式，采用传统的以教师为主的“一言堂”教学，以词汇、句型、语法和阅读为主，不重视培养学生的语言应用能力。……