利用乡土教育资源 提高政治教学实效

林志成

（福建省泉州市永春第三中学 泉州市 362600）

我所在的家乡永春，又称桃源，隶属于泉州市，有中国香都、中国芦柑之乡、中国纸织画之乡、中国名茶之乡、中国民间文化艺术之乡、全国生态县之美称。我所在的学校永春三中，创办于1942年，座落于蓬壶镇壶中村寨心尾。蓬壶因其山清水秀、风光如画、民风淳良，酷似蓬莱仙境而得名蓬壶。永春也好，蓬壶也好，都有蕴藏着自然、社会、人文等丰富的思想品德课程资源。笔者尝试利用好本土的教育资源，将其运用于教学活动中，激发学生探究的兴趣，提升道德能力，形成正确的生活态度和价值观念。

一、利用乡土教育资源，通过内在的情感体验和道德判断逐渐形成正确的生活态度与价值观念

初中学生正处于青春发育期，又面对着价值多元的现代生活，更需要积极地引导和培育他们的情感、态度、价值观。通过创造有利于他们参与、体验的机会，增强他们的情感认同，丰富他们的情感体验和生活经验。林俊德，福建永春人，中国工程院院士。林俊德院士是中国爆炸力学与核试验工程领域的著名专家，他扎根边疆52年，参加了中国全部核试验任务，曾获国家、军队科技进步奖和发明奖30多项，为国防和军队现代化建设作出了卓越贡献。在住院治疗期间，他依然坚持工作，战斗到生命最后一刻，生动诠释了伟大的“两弹一星”精神和马兰精神。

二、利用乡土教育资源，达到掌握基本方法、提高道德能力的目标……

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