基于TBM情境下的人力资源管理教学模式探究

摘要：高校培养应用型、复合型、技能型人才，着力培养创新型高素质专门人才是一项长期的任务。基于真实商业模式（True Business Model，TBM）情境下人力资源管理教学方法探究是对传统人力资源管理教学模式的创新思考。其宗旨在于寻找西方人力资源理论与中国本土文化的高度融合，实现课堂教学过程的理论系统性与有效性、知识传授与能力塑造、“教”与“学”、独立思考与成果分享“五统一”，提高大学课堂的教学质量。

关键词：人力资源；真实情境；开发内化；教学模式

收稿日期：2015-03-17

作者简介：陈洪权（1964—），男（土家族），湖北省咸丰县人，武昌理工学院人力资源管理系主任，副教授。

教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出，优化学科专业和人才培养结构，加大应用型、复合型、技能型人才培养力度，培养创新型高素质专门人才。我们认为，提高大学人才培养质量不仅需要教授勤奋执鞭，更需要大学站在时代的高度，提出一套与社会需求接轨的人才培养创新模式，不断改善教学手段与教学方法，并建立起与之相适应的教学实施计划。在创新高素质人才培养模式的探索中，武昌理工学院创造性地提出了“开发内化教学模式”。该模式以大学生具有可塑性为基本认知，注重学生理论知识“量”的积累与职业素养“质”的飞跃有机统一；以营造良好探究氛围为目标，注重大学生终身学习能力打造；以课堂教学关键环节（如理论精讲、课堂互动、成果反馈、课后研究）为控制点，注重大学生创新能力的培养。……