高职《园林植物》的教学改革与教学设计

王姝

摘 要： 本文阐述了对高职《园林植物》课程的教学设计理念与思路，从教学内容和教学思路两方面对课进行了教学改革，并说明了教学设计过程。

关键词： 高职《园林植物》 教学改革 教学设计

高职《园林植物》课程是 “园林技术”专业的一门专业基础课、必修课。通过这门课程的学习，能够为学生在园林景观设计中更好地选择配景植物和进行园林植物生产与管理打下基础，同时也为各种职业资格证书的取得和专升本等做知识储备。作为先导课，它是进一步学好后续专业课《园林树木》、《园林工程》、《园林规划设计》等的主要支撑。课程的知识目标是从细胞、组织、器官和整体各个水平掌握植物的形态结构；了解植物生长的主要生理代谢过程；掌握园林植物的主要分科特征及代表植物。能力目标是使学生使用专业术语描述植物形态；初步地指导园林植物生产管理；鉴别百种左右常见的园林植物。

1. 课程教学设计理念与思路

《园林植物》课程教学以提高学生的实践技能为目的、掌握关键知识内容为主线，从探索、实施“学做”一体化为导向，充分体现职业性、实践性和开放性的课程设计理念，通过教学团队的调研和分析，确定课程设计思路。首先确定园林技术专业的职业岗位，再确定本课程的教学目标和任务，确定本课程的项目与内容，构建特色的教学模式，最终实现培养目标并提高学生的职业能力。

2. 教学改革

2.1教学内容的改革

园林专业主要职业岗位领域是园林设计、园林工程和园林植物生产管理三个大方向，园林设计方向和园林工程方向需要以植物的形态结构和园林植物的鉴别为理论基础，园林植物生产管理方向需要以植物的代谢生理为理论基础。……