农村高中英语教学探究

叶志灵

摘 要： 教育部颁布的新《课标》明确了学生学习的主体性，强调了从学生的学习兴趣、生活经验出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流等学习方式。学习兴趣对学习有重要作用，英语教师应该从激发和培养高中学生英语学习的兴趣入手，运用灵活的教学方法，培养学生的学习兴趣，树立学生学习英语的信心，以此提高农村高中学生英语学习质量。

关键词： 英语教学 学习兴趣 教学方法

爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。可见，兴趣在学习新知识的过程中至关重要。兴趣是一种无形的学习动力，浓厚的学习兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生的学习动力，从而促使学生努力学习。在教学中我们不难发现，只有学生感兴趣的东西，他们才会积极地开动脑筋认真思考，才能真正把“要我学”转变为“我要学”。因此在英语教学中，尤其是在基础偏弱、信息量相对较少的农村高中学生的英语教学中，激发学生对于英语的学习兴趣是让英语教学出色的先决条件。那么，我们如何在英语教学中激发学生的学习兴趣，获得最佳教学实效呢？针对此，我在教学过程中总结了以下看法。

一、增加教师个人魅力，建立良好的师生关系

在实际教学中，存在这样一个问题：学生喜欢某位教师，就会对这位教师教授的课程有浓厚的学习兴趣，如果学生不喜欢这位教师，就会不喜欢学习这位教师教授的课程。所以，教师的个人魅力在激发学生学习兴趣的过程中起着最基础的作用，在师生关系的建设中起着积极作用，良好的师生关系是搞好教学的关键，也是激发学生学习动机的关键。……