学会沟通，做学生信任的班主任

马全良

[摘要]成功的教育，取决于多项因素。在班级管理工作中一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通及沟通质量。与学生进行真诚的心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。本文结合自己的切身经历，通过一个个不同的案例阐述了与学生进行沟通的重要性以及如何与学生进行有效沟通，从而做一个值得学生信任的班主任。

[关键词]沟通；学生；信任；班主任

在班级管理工作中班主任要处处做“有心人”和“知心人”，多与学生进行沟通。使学生才能把真实的想法和真情告诉给班主任，反之，教师常常不自觉地或习惯性地使用沟通的“杀手锏”——命令、警告、训斥、讽刺、责难等语言，往往导致学生的反抗，这些沟通的后果违背教育本身的初衷。

案例1：X XX同学因下课前在班里乱起哄而被我叫到办公室没问青红皂白就一阵拳打脚踢，打得口鼻直冒鲜血，当时暗自高兴，瞧你以后再敢捣乱。可事情远没这么简单，下午家长到校长办公室里论理……试想：如果当初进行一番积极地沟通，那么这个“学费”也不用交了。

案例2：有一屆我带的班级班风正、学风浓，连平时的小测验也无人作弊，可在一次模拟考试中XX同学因作弊被学校领导发现，恼羞成怒的我将前来交卷的她当着全体考生的面给了两记耳光，……现在想来这种做法愚蠢之极。

案例3：学生X XX因学校运动会后旷课达一个星期之多，班级影响极坏，因此将家长请到班里和孩子一起作了检讨……后来我想这种教育的方式方法多么危险啊！