论小学思想品德课教学方法的改进

王建军

[摘 要]小学思想品德课是针对小学生进行系统地政治教育和社会主义思想品德教育的课程。中小学生处在青少年成长期，运用适当的思想品德教育教学方法，对于中学生提升自身认识世界、适应世界的能力，具有非常重要的作用。结合中小学生成长阶段特点，运用管教并重、内外结合、因势利导、循序渐进的方式，改进教育教学方法，是促进中小学思想品德教育的有效途径。在新课改的倡导下，我们要改进这门学科的教学，创设良好的课堂氛围，实现高效的课堂教学，提高教学效果。

[关键词]教育；小学思想品德；教学思考

小学思想品德课是针对小学阶段的孩子们进行品德教育的一门课程，它的主要目标就是促进良好的行为习惯和优良的思想品德的形成。在教学过程中，教师要依据教材的内容和学生的认知能力，性格特点，接受能力，正确地组织课堂教学，充分尊重学生的主体地位，发挥好教师的引导作用，打造高效的课堂。但是，目前在小学思想品德课的教学过程中，仍然存在着一些缺陷。作為教师，该如何改进自己的教学，深化教学改革呢？这是值得我们认真地探索和思考的。

一、片面地强调学生的主体地位

学生是课堂教学的主体，尊重同学们的个体差异，发挥学生的主体地位，是新课改所倡导的最基本的内容。然而，这种理念一旦被引进课堂教学中，往往会被表现的片面化，认为这一切都只是表面现象，甚至于有的学校以一节课老师让学生发言的次数来衡量在课堂教学中是否注重学生的主体地位，这种做法显然是不妥当的。……