浅议初中历史导学案的设计

王瑞芳

摘要：导学案即将原来的教案、学案一体化，是课堂上学生主体性的具体体现。因此，卷面设计一定要条理清楚、主题突出，细心设计学习目标，隐藏情感态度价值观目标，预习内容出现的形式要多样化，合作探究的问题要有深度、有意义，当堂训练的问题要有梯度，要面对不同层次的学生。

关键词：历史；导学案 ；设计

随着课改在全国各地深入的进行，很多学校和老师已经摸索出初见成效的新的教学模式。本人工作的学校坚持课改已经很多年，借鉴洋思中学和东庐中学的经验，推行“主体异步教学模式下双案一体化小组合作”教学。结合多年的教学实际，基于校情、学情，对科学设计历史学科导学案谈谈自己的看法。

一、卷面设计一定要条理清楚、主题突出

导学案是教师引导学生自学学习、合作探究的罗盘仪和指路灯。简洁、新颖、主题突出的版面设计会让学生心情愉悦，保持良好的精神状况投入学习。本人在外校听课时把导学案都会保存下来，通过比较发现，大多数学校使用的是8开纸；分两栏的居多，不分栏的少；使用单面的多，正反面都使用的少；卷面设计简单的多，也有加入教师寄语之类的修饰……笔者认为，不管样式怎样安排，但一定要条理清楚，过多的修饰反而会喧宾夺主，弱化主题。

二、细心设计学习目标

学习目标是学生预习之前必须要明确的一项重要内容，课堂教学过程中只有有了明确、具体、切实可行的学习目标，学生才能有序、有方向的进行学习。