图示教学法在初中历史教学中的应用研究

王民华

摘 要：随着教育深入改革，图示教学法逐渐融入到各大课堂教学中，初中历史课堂教学利用图示教学法完善了历史教学策略，通过使用图像、表格等形式让学生直观地掌握课堂所学知识，对历史的规律性有一定的认知度，这样减少了学生的学习压力，提高了历史课堂的学习效率。

关键词：图示教学法；应用；作用

所谓历史图示教学法，就是在历史课堂中教师为清晰表达历史发展的历程和规律而创新出的一条有效的教学之路，利用图像、表格等形式来揭示历史发展脉络和其本质。图示教学法能够使学生清楚地认识到各历史阶段存在的联系，形象地通过图形将复杂理论的知识转化成生动、趣味性的图像教学，既可以使教学内容形象化、具体化，还能将零散的历史知识系统性地归纳在一起，提高学生对历史的了解度，从而学生对历史的学习兴趣也会随之提高，教师的教学质量也会得到提升。

一、图示教学法在历史课堂中发挥的作用

图示教学法在初中历史的课堂中受到广大学生和教师的热爱，自然有它本身的好处和作用。图示教学法不仅能够巩固学生的记忆，即对以往的知识进行温习，对新知识进行吸收，还能提高学生的学习能力。不仅如此，简化历史课堂也是图示教学法的功劳，图示教学法的各种形式的课堂应用给予了教师快捷有效的教学策略，提高了学生的学习兴趣和学习效率，进而提高了教学质量，为中国的历史教育事业做出了极大的贡献。……