《荷塘月色》课文浅析

贺佳

众所周知，朱自清先生的散文语言清新、凝练，像诗一般，读来回味无穷，给人以“常读常新”的感觉。我将以《荷塘月色》为例，浅析个人对于本文的一点理解。

这篇课文在苏教版高中教材、复习教材、中专教材中都有出现，都开启了学生学习散文的新的篇章。课文描写的是北京清华园内的荷塘夜景，抒发的是淡淡的忧伤。它是朱自清先生壮年时期的作品，他的炉火纯青的文字功力在这篇散文中表现得淋漓尽致，堪称现代白话文的典范。

首先我要分析的是知识与能力目标。我会带领学生去欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，去领悟情景交融的写作手法，去揣摩语言、体会语言的抒情性，让学生学习作者运用语言的技巧，同时，学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。我将过程与方法目标设为：学生充分地自主探究合作，形成一个开放而有活力的课程体系。新课改的新在于语文学科的性质就是要将工具性和人文性两者统一起来，课文的情感与态度目标不容忽视。因此，我将情感与态度目标设为：让学生理解作者在作品中流露出的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀，感受朱自清的人格魅力。阅读不外是两种，一种是跪着读，一种是站着读。跪着读，就是读进去，站着读，是说读出来，有一份超然。我想本堂课结束我们的学生就应该做到站着读。

本课的重难点，我是根据文本特征、我在备课时觉得不易理解的“难处”以及学生的“质疑”来确定的。……