浅谈职高英语教学中如何培养学生的学习兴趣

张丽丽

摘 要：职高英语教学的效率低、质量不高是目前职高英语教学的普遍状况。主要阐述了职业高中学生英语学习兴趣培养的重要性，并提出了培养职业高中学生英语学习兴趣的几点措施。这对于提高职高英语教学质量和课堂效率有很大的作用，对于培养符合社会发展趋势的新型人才也有着很大的作用。

關键词：教学观念；教学方法；师生关系

目前英语作为国际上的通用语言，越来越受到学生和家长的重视，英语实用技能在社会工作中也占了很大的比例，这也就意味着目前的职业高中英语教育变得尤为重要，同时如何培养职业高中学生的英语学习兴趣也得到了一定的重视。

一、职高学生英语学习过程中存在的主要问题

虽然职高学生在英语学习上有一定的基础，但是相对于普高的学生来说还是十分薄弱的，学生对于英语的掌握程度也良莠不齐，这在很大程度上加大了职高英语教学的难度。

1.学习方法不恰当，学习态度不端正

职高学生在英语学习过程中存在态度的根本性问题，没有认识到英语的重要性，认为英语学习对于职高学生来说是可有可无的，在学习态度上就没有重视英语学习。在学习英语的过程中，大多数学生过分依赖教师，没有找到适合自己的学习方法和养成主动学习的习惯，对于老师教授的知识仅仅是通过课堂学习，在实际的生活和学习过程中没有主动去学习。

2.英语词汇量的掌握不够

学习方法和态度的问题也直接导致大多数职高学生英语词汇量的缺乏，学生对于英语词汇的掌握程度决定了英语整体水平的高低。

3.实际的英语运用能力匮乏

在教师的传统教学过程中，并没有注重对于学生英语实际应用能力的培养，直接导致在英语的系统学习过程中学生更加适合应试课堂，在真正遇到问题时便手足无措，无法把英语运用到实际的生活中去。

二、职高英语教学培养学生兴趣的几点措施

针对职高学生在英语教学过程中存在的问题，我们要提高他们的学习兴趣，只有这样才可以提高职高学生英语教学的整体质量和效率。

1.转变教学观念，改进职高教学方法

伴随着新课改的实施，职业高中的英语教师一定要改变传统的教学观点和理念，要把学生作为教学的主体，根据职高学生的特点来进行有针对性的教学。要改变教学方法，创造一个良好的课堂氛围，这样才能不断提高教学质量和教学效率。我们在教学过程中可以根据实际教学情况以及学生的接受能力来设计他们容易接受的教学内容，利用多媒体生动的、形象的、直观的特点进行英语教学，激发学生的学习兴趣和能力，也可以开展相关的游戏活动锻炼学生的英语口语和实际应用能力。例如，我们可以播放一些英语原声的影片，让学生在观看影片的同时进行英语口语学习；或者建立一个英语兴趣小组，让学生把英语与实际生活结合起来，不断提高英语的实际应用能力；也可以组织一些英语演讲比赛、辩论赛等活动，给职高学生提供一个运用英语的平台。这样可以提高学生的听、说、读、写的综合水平，学生在参加这类活动的同时也会直观地发现自己在英语学习过程中的问题，这样就会有针对性地改进和完善自身的不足。

2.构建良好的师生关系

在职高英语教学过程中，我们要不断加强与学生的沟通，要拉近与学生之间的关系，这样才可以更好地了解学生的想法和特点，在教学过程中才可以有针对性地解决问题，这样才可以让学生产生学习的兴趣。在实际的英语教学过程中，因为职高学生的英语基础差，我们要不断地鼓励和表扬他们，不要让他们对英语产生厌烦感，要树立学生的自信心，对于学生遇到的各种问题要进行辅助和指导，让他们体会到学习英语的乐趣，这样才会提高他们对英语的热情。例如，我们可以给全班同学以及教师各起一个英文名字，在教学过程中教师要记住学生的英文名，这样不但能拉近教师与学生的关系，还能给学生创造一个良好的英语氛围，让学生端正自己的学习态度。

3.创造一个教学共享平台

职高英语教师要与其他教师进行沟通，这样才能全面地了解学生的兴趣爱好和行为特点，在教学方法上也要通过各种途径来进行学习，不断地提高自身的综合素质和教学水平，这样才会让学生在教学过程中降低学习难度，更容易掌握英语的知识点。

总之，职高英语教师在英语的实际教学过程中应该根据社会发展的实际需要，加强对学生英语兴趣培养的重视，不断激发学生的兴趣，改进英语教学过程中的教学方法和观念，创造出一个和谐的英语学习氛围，打造良好的师生关系，不断地提高英语教学质量和教学效率。

参考文献：

龙清晖.教材的整合与超越[J].当代教育论坛：教学研究，2010（05）.

编辑 赵飞飞