浅析如何有效提高聋生语言能力

陈艳丽

摘 要：聋校义务教育课程设置方案中提出，要帮助聋生掌握多元化的沟通交往技能与方式，促进聋生语言和交往能力的发展。目前，听力语言残疾学生虽然在语文学习中掌握了一定的语法知识，但是经常出现答非所问、语序颠倒的现象。为最大限度地补偿聋生的语言缺陷，提高其语言表达能力，使其回归主流社会，笔者结合教学经验，在聋生语言交流训练方面进行了深入的研究与探索，从四个方面总结了有效提高聋生语言能力的方法。

关键词：兴趣;有利时机;科学方法;课外渠道

聋生由于听觉缺陷，导致语言发展迟缓。为了最大限度地发展聋生语言能力，多年来我在聋生语言交流训练方面进行深入的研究与探索，并在学校校本课题的研究与实践下，编写了有关语言交流的教材，并充分使用，在培养聋生语言能力方面尝试了多种方法，积累了一些经验。

一、培养语言交流的浓厚兴趣，鼓励聋生积极地表达

1.融洽师生关系。“亲其师信其道”，教师在面对聋生时，一定要做到慈言善目，让学生感觉教师亲切和蔼。特教工作者要真心地对待每一个学生，没有爱就没有教育。

2.要科学正确地引导聋生端正学习态度，明确学习目的，树立远大的理想目标。教师要善于发现学生的点滴进步，抓住闪光点，不吝啬褒奖鼓励性的语言，及时恰当地对聋生进行表扬。

3.要合理创设语言情境，有效训练聋生的语言。聋生因为无法通过听觉途径自然地学习语言，所以教师应创造丰富多彩的语言情境，让聋生在多个回合、多个情境中反复咀嚼、运用、实践语言，达到有效训练语言的课堂教学效果。……