浅谈新课改下高中数学教学中问题的创设

田涛

摘 要：新课程改革是顺应现代化发展以及现代化教育的一种改革模式。它对现代化教育产生了巨大的影响，这就包括现代化教育理念的创新，模式的改进，结构的优化以及方式的转变。在新课改下，高中数学教学在一定的基础上得到了优化與改进，但是在现实的教学过程中仍能发现有许多不足之处需要得到完善。主要分析了在新课改下高中数学教学存在的问题，并对相关创设问题提出改进的意见。

关键词：新课改；高中数学教学；问题创设

自改革开放以来，我国的经济水平有了显著的提高，同时我国的教育水平也在不断地提高着，尤其是新课改以后，教学中“以学生为主体”这一理念更加突出了，这就促使在实际的教学过程中要对相关的环节作出必要的改变。在这样的理念引导下，高中数学课堂中对问题的创设就尤为重要了。问题创设的好坏直接影响学生学习的积极性。因此，新课改下高中数学教学问题的创设能够在很大程度上激发学生的积极性，提高学习效率与质量。

一、新课改下高中数学教学中存在的不足

1.教学模式没有得到很好的改进

在高中数学教学中，其教学模式依旧相对呆板，没有得到很好的转变，不能够适应新课改的要求。其主要表现依旧是沿用以前一贯的教学模式：教学中以教师为主体，只是作知识的灌输，学生成为教学的客体，只是一味地被动接受理论知识。这样的教学模式很难激发学生的学习积极性，而且在教学过程中学生处于被动的状态，这样就缺乏一种主观上的能动性，当然其对理论知识的掌握就会不到位，这样的教学模式很难提高教学质量。……