积累性学习——初中语文课堂教学不可缺失

樊云霞

摘 要：随着我国经济的发展和社会的进步，初中语文教育的重要性逐渐凸显出来，并且引起了社会各界的高度重视，教育是国家之本，少年是民族的希望，初中阶段正是学生积累知识的黄金时段，如何促进初中生语文积累性学习成为我们当前迫切需要解决的问题，本文旨在对初中语文积累性学习策略进行探究，希望可以以此文章促进我国初中教育事业的发展。

关键词：初中;语文;积累性

一、在教材中积累

有很多人认为语文的积累都来自于课外书籍，实则不然，语文归根结底还是要从教材入手，课本中基本的汉字、词语、文化知识等的储备都是十分必要的。语文教材非常有深度，涉及的一些知识值得我们进行深入探索，然后分享给学生供其积累。比如学生的文化常识性教学，当学习到七年级上第五单元鲁迅的《风筝》时，我就会着重的给大家介绍一下作者鲁迅的相关知识，他的生平、经历以及写作特点等，还会列举出一些鲁迅的其它作品，让学生对作者鲁迅有一个基本的、清晰的了解，学生有了这样的积累后，不仅会在日后碰到该作者作品时能够先入为主，还能够感受到作者身上具备的伟大品质，促进学生人格的树立。不仅如此，针对教材中的好词好句、名言警句我也会让学生摘抄积累，然后让学生感受在不同语境中运用这些相同词句所发生的变化，这些好词好句、名言警句不仅会提升学生的作文水平，对学生的口语交际能力也是一种锻炼。……