注重课堂提问，构建小学数学高效课堂

文学燕

摘 要：提问在课堂教学中起着激趣、导思等重要作用。课堂提问不仅可以关注学生的投入，引导学生参与讨论、发表意见，深入思考，还能有效地保障学习的深入，促进课堂和谐生成，从而提高教学质量，达到课堂的高效。

关键词：课堂提问；高效课堂；巩固总结

爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”“问题是数学的心脏。”提问在课堂教学中起着激趣、导思等重要作用，善教者，必善问，何时何处问什么，直接影响着课堂教学效果。如果教师能恰当地运用好課堂提问，就能激发小学生学习数学的兴趣。那么，在小学数学教学中如何进行合理而恰当的提问呢？下面谈谈自己的认识和看法。

一、设疑性提问

课堂设疑，能够更好地提高学生的注意力，提高学生探求知识的欲望。因为学生非常迫切地想知道结果，会提升自身的注意力，主动去寻求结果。所以，教师在课堂中通过设置疑问，能够最大限度地刺激学生的学习欲望。比如，在讲授“比的基本性质”，教师可以先提出两道题目供学生解答，①40÷10=（ ）÷9=100÷（ ）=4÷（ ） ②9/18=（ ）/39=72/（ ）那么，接下来对学生进行提问，学生如何解答这个问题，利用的是什么知识。接下来就从复习旧知识到新知识的转化，将除法转变成类比的形式，让学生注意比的前项和后项，从而发现规律，并引导学生继续替换数字。老师要进一步给学生提问，能否将比的后项改为数字0，并让学生解释原因，然后根据刚才讲述的内容，让学生试着归纳比的性质，试着总结定理。……