大学校园阅读症候群面面观与救治方法

敖志英 廖轶凡

摘要：阅读是大学生最重要的精神生活内容之一，是建设精神文明强国的基本途径，也是建设学习大国的重要内容。面对阅读率持续走低，“浅阅读”“微阅读”风生水起，功利性、盲目性阅读弥漫的校园阅读现状，大学教育必须注重学生的人文经典阅读，着力于阅读理念与方法论的指导，全方位地实施基于全民阅读的“读书工程”。

关键词：大学校园   阅读症候群

在第二十个“世界读书日”到来之际，刘云山强调：“阅读是一个国家精神发育的基本途径，是建设学习大国的重要内容。要大兴读书学习之风，引导人们爱读书、读好书、善读书，传承优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，增强全社会向上向善的力量。”阅读是一种从书面语言和符号中获得意义的社会行为、实践行为和心理过程，是人类最重要的精神生活内容之一。大学时代作为人成长的黄金阶段，有目的、有计划地系统阅读，培养良好的阅读习惯，将对大学生走向社会、成就事业起着至关重要的作用。然而毋庸讳言，今天的大学校园阅读疾患丛生。

一、大学校园阅读症候面面观

1.阅读率持续走低

2014年5月，河北大学青年发展研究中心以国内部分综合性大学在校生为调查对象，开展了一次大学校园阅读调查，发现大学生平均一个月（4周）的纸质阅读量约为1.47本，电子阅读量约为1.92本，两者相加仅3.39本。

2.浅阅读和微阅读风生水起

网络和自媒体的日益发达，直接导致了浅阅读和微阅读的诞生。……