新课改背景下的音乐欣赏教学

卢丹

摘 要：在新课改中对“以美育人”的审美性进行了强调，而且提出要将音乐审美作为音乐教学的核心，对培养学生的情感、态度和价值观等加以高度重视。在这种背景下，高中音乐欣赏教學就受到了广大教育工作者的普遍关注。

关键词：音乐欣赏；音乐作品；审美能力

音乐欣赏课教学在高中音乐教育中一直存在较多的问题，而且引发了很多音乐工作者的讨论和关注。笔者以新课改为背景，对高中音乐欣赏课的教学策略进行了分析和介绍，希望能够对高中音乐欣赏课教学水平的提升具有一定的推动作用。

一、对音乐教育教学艺术进行巧妙运用

高中音乐欣赏课内容繁多，由于学生自身知识和阅历的影响，因此其很难对所有的内容都感兴趣。为此，教师在具体的高中音乐欣赏课中可以利用巧妙的导语将学生的学习兴趣激发出来，巧妙地运用教学艺术开展高中音乐欣赏课教学，这样就能使学生充分地参与进来。比如，在对民歌的部分进行欣赏教学的时候，一些学生就认为民歌太土，不感兴趣。这时候教师就要将大量的准备工作做好，对教学方法进行科学合理的设计。一开始上课，教师就可以先将两个乐谱展示出来，其中一句是《十五的月亮》，而另外一句则是《沂蒙山》的民歌，然后让学生先欣赏这两首歌曲，并且对两者的异同点进行比较。在学生欣赏完之后，教师要进一步说明山东民歌是《十五的月亮》的基础，民歌是进行音乐创作的源泉。……