旅游管理专业课行动导向教学法的实践研究

邱贞桢

摘 要：行动导向教学法是一种先进的教学方法，强调提升学生的实践能力，非常适合在职业教育中使用。对中职旅游管理专业课行动导向教学法的实践进行了研究，希望能够切实发挥行动导向教学法的作用，提高中职旅游管理专业学生的实践能力。

关键词：旅游管理;行动导向教学法;实践研究

中职教育要为社会输送动手实践能力强的专业劳动者，这就要求中职学校在教学过程中注意对学生动手实践能力的培养。行动导向教学法是一种先进的教学方法，强调学生实践能力的提高，非常适合中职专业课程教学的使用。本文对中职旅游管理专业课的行动导向教学法实践进行了研究，希望能够推动行动导向教学法在中职旅游管理专业课教学中的使用。

一、行动导向教学法的重要特征

1.角色的转换

行动导向教学法要求教师转换角色，将课堂的主动权还给学生，教师只作为课堂的主持者和学生的倾听者，发挥监督、促进、协调和引导的工作。学生要自己完成整个学习过程，主动进行思考和学习。

2.多种多样的教学方法

在教学实践中，行动导向教学法可以使用多种多样的教学方法，例如，元规划法、研讨法、案例教学法、角色扮演法、教学对话法、头脑风暴法和项目教学法等。例如，可以使用项目教学法，设立一个教学项目，师生共同进行完成，从而提高学生的动手能力和合作能力。

3.学习领域的构建

行动导向教学法在进行教学时，根据学习领域的划分来设置教学单元。……