设计制作多媒体材应重视教学设计理论与方法的应用

张永生

[摘要]随着信息网络技术和多媒体技术在教育教学领域的的广泛应用，人们的教育观念以及教育方式随之发生了质的变化。目前，高校课堂教学，在以多媒体为主的教学活动中，教师传授知识信息的主要方式，都是通过多媒体教材（课件）来实施的，多媒体教材设计制作质量的高低，直接影响课堂教学质量。因此，我们必须重视研究教学设计理论与方法在多媒体教材中的应用。

[关键词]多媒体 网络 信息技术 教学设计

教学设计（Instructional Design 简称ID）的理论和实践是当前高校教育教学研究的热点问题之一，也是教育技术专业研究的主要内容。教学设计作为一门学科是60年代未在美国兴起，从教育技术学中派生出来，80年代中期传入我国高校教育技术领域。

教学设计的主要内容是运用现代教育技术理论去分析、研究教学问题和需求，确定解决教学过程或实践中它们的主要方法和途径，然后评价教学效果的这样一种系统计划过程。整个教学活动、教学过程都将受教学目标的全程控制。教学设计必须首先确定教学目标，教学过程是一个由“教”、“学”和“学习者”所组成的动态开放系统，只有认真对该系统的各要素进行认真分析，才能有效地做好教学过程的结构设计。在教学实践中，必须应用科学的方法和决策技术对各级设计方案进行系统全面的分析，比较，评价，选择出教学设计的最佳策略，使其符合教学实际的需要；利用反馈信息将系统的反馈输出状态与预期目标进行科学比较，对目标输入进行修正，使系统输出状态与设计目标要求相一致。……