小学班主任教学管理效率提高的研究

朱春琴

【摘要】小学是学生腾飞的起点，在小学生日常学习和生活中，班主任起着非常重要的作用。在新课改不断深入的情况下，如何提高小学班主任教学管理效率，就成为小学教育教学关注的重要话题。文章就小学班主任教学管理效率进行了探讨、总结，希望能对小学教学管理有所帮助。

【关键词】小学 班主任 教学管理 效率

班主任是学校教育教学的主要力量，也是班级管理者、组织者。小学作为基础教育的初始阶段，其教学和管理都具有一定的特殊性，它要求小学班主任切实发挥自身作用，不断提高教学管理效率，并通过创造性的教学管理工作，做好儿童知识的启蒙人和智力的引导者。小学班主任应如何提高教学管理效率呢，笔者认为，要从以下几点入手：

一、亲近学生，构建良好的师生关系

小学生的世界非常单纯，谁爱他们，他们就爱谁。对于班主任来说，用爱来教育和感化孩子，无疑是亲近孩子、让孩子接受自己的最好方法。因此，在班级管理中，班主任要尊重、关心、爱护每一个学生，在学习上面向全体学生，尊重学生个体差异，为学生提供更多的学习帮助，鼓励孩子进步;在生活上体贴、关爱学生，深入到学生中去，多与学生进行情感交流和言语沟通，通过深入交流和情感互动了解学生能力、性格、特点、爱好、生活环境，然后根据学生个性特征和心理需求采取合理的教学管理方法，让学生真实感受到老师的爱和尊重，构建和谐、平等的师生关系，进而夯实教学管理基础。……