如何让小学生在生活中快乐学数学

冯贤顺

新课标要求我们要将所学到的数学知识运用到实际生活中，这就要求我们的数学教学要从生活和身边的事物出发，让学生真正感受到数学就在我们身边，体会到数学学习的乐趣。我们之所以认为数学枯燥难懂甚至神秘莫测，主要原因就是数学学习脱离实际。实践经验告诉我们，从生活出发进行数学教学，可以提高学生学习的积极性和主动性，体会数学学习的乐趣，提高学习效率。

一、在游戏中学习数学

爱玩是孩子的天性，因此学生最感兴趣的莫过于游戏，但是小学生还没有形成抽象的思维体系，需要依靠具体事物进行学习，我们在教学过程中，要充分抓住这一特点，让孩子在游戏中快乐地学习。例如：在学习《加减混合运算》时，可以“公交车”游戏为例，生活中学生肯定乘坐过公交车，当录音机放出公交车的喇叭音乐时，首先让7位同学乘坐公交车，到站之后下去2位同学，同时有2名同学上车，学生通过游戏可以想象到生活中的具体情境，这样就可以马上将数学步骤列出进行计算。再例如学习乘法知识时，可以借助生活中的小动物来学习，“一只兔子4条腿，2只眼睛，1张嘴;二只兔子8条腿，4只眼睛，2张嘴;三只兔子12条腿，6只眼睛，3张嘴”因此我们可以得出：兔子的个数=嘴巴的数量;兔子的眼睛=兔子的个数×2;兔子的腿=兔子的个数×4，假如设兔子的个数为X，兔子的嘴巴有X个，眼睛有2X个，腿有4X个，这样乘法学习就不会抽象难懂，学习能够轻松掌握新知识。……