重型再生障碍性贫血患者中健康教育的应用探析

刘世哲　陈香丽　付莹

【摘 要】目的：探讨分析对重型再生障碍性贫血患者中健康教育的临床应用价值。方法：随机选取于我院进行疾病治疗的重型再生障碍性贫血患者100例，随机分为观察组和对照组两组。对照组患者采取常规的临床护理干预，而观察组患者于常规护理干预基础上加强健康教育，后比较两组重型再生障碍性贫血患者的护理质量满意评分、并发症发生率及健康知识掌握程度。结果：观察组患者护理满意度（83.56±10.54）分，高于对照组（67.86±10.36）分，健康知识掌握程度为（85.46±10.54）分高于对照组（66.54±13.54）分，并发症发生率22.00%低于对照组42.00%，P<0.05。结论：于常规护理干预基础上加强健康教育能有效改善重型再生障碍性贫血患者的临床治疗效果，值得推广。

【关键词】重型再生障碍性贫血；健康教育

临床上实施健康教育一定程度上能有效地改善患者的疾病治疗效果，提高患者的疾病健康知识掌握程度，提高患者的临床护理满意度，减少疾病并发症的发生，有较好的临床意义[1]。本文通过比较常规护理及常规护理加强健康教育对重型再生障碍性贫血患者的临床疗效的差异，探讨对重型再生障碍性贫血患者中健康教育的临床应用价值。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选取于我院进行疾病治疗的重型再生障碍性贫血患者100例，所有患者均经临床病理诊断进行疾病确诊，后将其随机分为两组。对照组中50例重型再生障碍性贫血患者，男性疾病患者27例，女性患者23例，年龄段在7岁至57岁之间，平均年龄为（20.34±10.23）岁；而观察组中50例重型再生障碍性贫血患者，男性患者29例，女性患者21例，年龄段在8岁至54岁之间，平均年龄为（20.12±10.03）岁。……