新时期师生关系之浅议

毕秀荣

最近看过一篇报道，说南京某一中学举办首届班主任节，由全校学生来评选“最具人气班主任”。让人想不到的是，传统意义中“奉献自己，严厉要求”的勤勉型班主任并没有想象中的受欢迎，反而是一些和善待人、与学生打成一片的班主任被学生热捧。这则报道实际上反映的是现代社会的教师角色定位问题。从上面的报道不难看出：现代教师应成为学生的良师益友才合乎潮流。

俗语说“一日为师，终身为父”。所以，传统理念上的“严师”向来是为师的经典形象。老师应是威严的。所以老师向来是凌驾于学生之上的，像一个威严的父亲。这种教师对学生的绝对优势导致了教师对学生的一种无形专制。教师的所谓师长尊严直接导致学生与身俱在的尊严的丧失，学生与老师在一起时总是心怀恐惧。在老师面前，其思想根本就难以无拘无束、自由自在的飞扬；在老师面前，其性格根本就难以张扬。这样的师生关系对学生的身心发展是相当无益的。

江泽民同志曾在《教育问题的谈话》中指出：“老師作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”这是党和国家对教师的基本要求，教师不仅肩负着教书的任务，而且担当着育人的工程。要想教好书，又要育好人，除了学高为师，身正为范外，我觉得教师们还要放下严师的架子，平易近学生，与生为友。

自古以来，教师这一职业在人们心目中的地位一向是崇高的。……