师范院校教育学课堂教学的几点思考

赵颖

摘要：国家的兴旺发达在于人才，人才的培养在于教育，教师是教育质量的保障，而师范院校又是培养教师的摇篮，教育学专业培养的人才的质量，直接关系到我国教育科学的发展问题。随着教育的不断改革，社会对教师提出了更新更高的要求，师范院校教育学课堂教学应顺应教育改革的需要，本文从注重现代教育理念、合理设计教学课程、改革教学手段、注重教育性和师范性、注重目标性、注重理论联系实际几个方面分析了师范院校教育学课堂教学应该注重的策略。

关键词：师范院校；教育学；课堂教学

现代国际竞争是人才的竞争，人才的竞争关键是教育的竞争。因此，要想实现我国综合国力的成长，教育的发展是根本，师范学校教育学专业培养的人才质量，直接关系到我国教育科学的发展问题，而教育学专业的课堂教学是对教育学专业课程的传达过程。教育学课堂教学的改革和优化一直是诸多学者关注的课题，对师范院校教育学课堂教学优化也是教育学专业自身发展的需要，体现了教育学专业人才培养的国际视野。

一、合理设计教育学教学课程

教育学课程设计一定要结合时代要求，从学生实际出发，设计符合学生客观需求的教学课程。首先，课程设计要从学生需求出发。在课程设计过程中，要结合学生的个性特长、知识背景及生活经验，根据学生表现出来的心理特质因势利导，最大限度的满足学生……