初中语文作文写作技巧的研究与运用

梁娟

摘 要：作文作为初中语文中较为重要的一部分，是展现学生的文学修养、考查学生的语文知识、陶冶学生的文学情操的重要方法。学生掌握好的写作技巧写好作文不仅是为了考试能够获得更好的成绩，也有助于提升对于语文的兴趣和学习能力，提升自身的写作能力和文学鉴赏能力。主要讨论了初中作文的写作技巧以帮助学生可以更好地学习写作。

关键词：初中语文；写作技巧；运用研究

虽然作文作为中考中较为重要的一部分，也是语文教学中比较难的一部分，但是作文同时也给予了学生自由发挥和天马行空的想象空间，让学生可以抒发自身的情感，感悟生活的点滴。尽管多数学生觉得要将作文写好是一件很难的事情，但只要掌握了相应的写作技巧并加以努力是一定能够写出自己心中的好作文的。

一、加强学生对于作文写作的重视程度和兴趣培养

兴趣是最好的老师，无论做什么只有先有了足够的兴趣才能保证学生对写作的热忱。所以老师在日常的教学中要注重培养学生对于写作的兴趣，让学生感受到作文写作的重要性，从而加强自身对作文写作的重视。在日常的作文学习中，老师可以引导学生去阅读一些好的文章范例或当代小说，讲解其中的写作方式和感情思想，也可以多鼓励学生参加学校或班级组织的作文比赛，加强学生对作文的重视。将学生的作文交由学生互相批改，在批改的过程中引导学生正确地对作文进行鉴赏，如何看待一篇作文，如何学习好的写作技巧。通过日常的培养和引導，让学生明白想要写出好的文章需要的是耐心和兴趣，需要的是不断地学习和积累，需要的是对写作本身的热爱。

二、明确写作中心要点

当前初中作文主要分为三种类型，即命题作文、话题作文和材料作文。无论是哪一种类型的作文都需要学生在写作时确定作文的中心思想，找准作文的主题，明确作文想要表达的情感或内容，从而做到不偏题，不跑题。写作是一个探究与发现的过程，在这个过程中我们可以发现生活中的点滴美好，感受生活中的哲理与智慧。找出一件事或者一个观点的中心要点，通过反复思考来明确文章的主题，在写作时注重突出主题，分清主次，阐述要详略得当，简单明了，让读者可以一眼就明白文章的中心思想。无论什么作文，中心思想就是它的灵魂。

在命题作文中要找准中心思想，进行合理的想象和适当的感情抒发，运用自身的语言对中心思想进行有理有据的阐述和描写，就能够写出一篇好的命题作文了。进行话题作文的写作时要掌握确认话题的中心思想和自身观点，在写作的时候要时刻围绕自身的观点进行阐述，做到观点明确，内容简洁明了。在进行材料作文的写作时，要了解材料中的意义与中心思想，在写作的时候可以适当地引用材料来加深自己的中心思想，表达自己的情感或看法。

三、养成写随笔的好习惯

养成写随笔的习惯不仅是对自己写作能力的日常练习，也是收集写作素材的重要途径之一。例如喜欢写日记或者写读后感或观后感的学生常常可以写出较为优秀的作文，其原因是他们在坚持写日记或随笔感受的时候不仅是出于自身对于写作的兴趣，在写作的过程中也增加了自己对于写作的练习和写作素材的收集，让自己在下一次的作文写作中能够更好地阐述自己的观点，表达自己的感情。许多学生在写作文时最大的难题是不知道怎么写，常常拿到作文题目之后有很多话想说，很多观点可以阐述，但就是找不到合适的语言和例子来表达，这就是日常缺乏对写作素材的收集和写作语言练习的表现。

四、注重课外积累以增强自身的文化素养

“读书破万卷，下笔如有神。”古往至今每一位大家都是博览群书，藏书千万。古人更是说过“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读书对于写作而言是非常重要的。在阅读的过程中，我们可以提升自己的文学修养、收集更多的写作素材、丰富自己的写作语言、对好的文章进行学习和模仿，从而提升自身对于写作技巧的运用。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”，写作不是一朝一夕就可以完成的事情，必须经过长时间不懈的练习和积累，才能写出好的文章，才能形成自己的写作风格。

初中生已经具备一定的文学修养和阅读理解的能力，而初中的阅读材料却无法满足学生对于写作的阅读需求，所以老师可以引导学生利用自己的课余时间进行阅读，阅读的书籍不一定都是世界名著之类的，也可以是一些散文、诗歌等。在阅读的过程中，师生可以就文章内容进行沟通交流，来加深学生对于文中的词句和写作技巧的运用。

写作技巧多样，需要学生不断通过日常的实践和练习来熟练掌握。一篇好的文章不仅能够引人入深，还能启发我们去发现生活中更多的美好和智慧。在写作的过程中，观察和积累虽然很重要，但让他人感受到了生活的点滴美好才是写作自身更为美好的事情。

参考文献：

[1]张玉芳.浅谈初中语文作文写作的技巧[J].学周刊，2013，08（05）：171.

[2]马天萍.中学语文作文技巧探究[J].学周刊，2013，29（07）：173.

[3]朱银灿.新课改背景下初中语文作文指导有效策略[J].现代语文：学术综合版，2014，06（21）：134.

[4]郭建玲.浅谈中学语文作文写作技巧[J].中国校外教育，2013，S2（09）：219.

[5]管燕华.五步教学法在高中作文教学中的运用[J].文学教育：下，2013，11（11）：108-109.

编辑 薛直艳