小学语文教学的学法指导策略

闫廷福

当前，课程改革强调学习方式的转变，它强调学生的主体性、重视对学生能力的培养，以往，教师总是担心学生学不懂文章，在教学中不断地对课文进行讲解、剖析，致使学生丧失学习语文的能力。陶行知先生说：“与其把学生当作天津鸭子填入一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，他们可以自动地去开发文化宝库和宇宙之宝藏。”因此，我们在和学生的共同学习中，把“学”放在教学过程的中心位置，教师在进行各项阅读训练时，既要教知识、训练技能，又要教给学习方法。教学相长，使学生在获得知识的同时掌握学习的方法，这样能发挥学生的主体作用，实质是使学生从学会到会学。下面说一说在语文教学中应如何注重教给学生学习方法。

一 教师要树立对学生进行学法指导的意识

第一，新的课程标准强调要教给学生终身学习的方法。教师在平常的教学中要注意教给学生学习方法，尽可能多地让他们自己动脑、动口、动手，逐步培养学生的自学能力，养成自学习惯。

第二，让学生真正成为学习的主人。在教学中坚持的原则是实践性和独立性。实践性让学生自己动脑、动口、动手去学习；独立性就是让学生有自学的自主权，能独立阅读、独自思考、独自完成各项适合他们能力的作业或练习等，让学生学会自学，在自学的天地里发挥才能。

第三，教给学生科学的学习方法是发展学生思维的重要途径。学生应当尽早地掌握科学的学习方法和思维方法，让聪明才智得到发掘，以适应科学技术迅猛发展的时代需要。……