“六字”教学法在初中数学教学中的重要性

许洋

【摘 要】为了分析“六字”教学法在初中数学教学中的应用，本文从学生是学习的主体出发，阐述“六字”教学法注重学生学习能力的培养，论证“六字”教学法在初中数学课堂实行的必要性和重要性，意在说明“六字”教学法对初中数学课堂效率的提高有重要影响，是符合现代教学观念的科学方法。

【关键词】“六字”教学法 初中数学 重要意义

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0145-02

初中是学生整个学习阶段打基础的重要时期，需要好好把握和利用，这对以后高层次的学习有重要的影响。数学学科不像文史类学科那样带有主观色彩，更多要求学生保持客观态度，掌握学习规律和方法，培养正确的逻辑思维。“六字”教学法的实施有利于学生客观数学思维的形成，对今后的数学学习有积极影响。“六字”，即读、问、议、讲、练、评这六个字。以数学教学为例，无论遇到什么样的问题，我们首先要做的就是读懂问题、弄清楚问题，了解问题给出的条件，这就是认识问题的表象和内部特征。但不是所有问题一开始都能知道解决方法，于是出现了疑問，提出问题本身就是加深对问题理解的过程，质疑的产生加速了对问题本质意义的进一步了解，接着经由教师的讲解指导，理解问题的本质意义，找出正确的解决方法。到这里，我们还需要继续，才能真正地掌握问题，也就衍生出“练”与“评”，通过有规律的练习，加深对问题的掌握，同时根据解决问题的把握，进行总结归纳，学会举一反三，从根本上提高学习的效果。……