用心呵护孩子的向好愿望

霍庆

为了引领学生向前、向上、向善、向好的精神成长，也为了增进和学生的亲近感、信任感，这学期我在班内开展了“你的心愿老师帮实现”系列教师“亲民”活动。学生如果有什么心愿需要教师帮助来实现，就可以把自己的心愿写在作业本上或放置在班内的心愿盒中。而我在看到学生的心愿后，会创造条件去一一满足他们的愿望，以此作为走近学生、亲近学生、激励学生的“亲民，惠民”举措，用心呵护孩子的向好愿望。

孩子们的愿望也真是五花八门，有要求和我合影的，有要求同我散步的，更有要求我同他们一起吃饭、游戏的……虽然满足孩子们的愿望占用了我大量的时间，也消耗了我许多的精力，但为了不让活动过早夭折，我还是想尽一切办法去帮助他们实现自己的美好梦想。

活动实施一段时间后，果然如我所愿，孩子们的热情被充分调动起来了，我和孩子们的距离缩短了，心也贴得更近了。师生之间因为有了更多时空上的接触和或书面、或面对面的互动交流，我掌握了许多以前所不了解的学生在学习、生活，甚至是家庭和心理方面的真实情况，特别有助于我针对学生的问题及时采取相应的干预和矫正措施。

但活动也暴露出了许多的不足，如学生对老师提出的心愿多体现为一些生活方面的琐碎小事，作为心愿实现的责任主体，他们不需要为此作出任何的努力，只想坐享其成，我被孩子们的要求“绑架”了。原来有序的学校工作由此变得忙碌又应接不暇。