论初中语文教学中的故事化教学

王凌

摘 要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性、人文性与趣味性的统一，是语文课程的基本特点。语文教学的好坏直接影响着学生的终身发展，可以间接地影响到汉语言的继承和发扬，语文教学所教授的不仅仅是语文知识，还能让学生更好地与人沟通，也能了解一定的中国历史文化，自身素质文化也能有所提高。所以，语文的教学是国家发展的基础，要想国家发展得越来越好，就得先提高语文教学质量。

关键词：初中语文;故事化;教学

初中语文的教学处于中间阶段，在小学语文及高中语文中有着承上启下的作用，学生只有熟记掌握了初中语文知识，才能在学习高中语文的过程中有更大的进步与收获，这样对学生的整个学业来说才有更好的发展。在教师教授语文知识的时候，需要开创特别新颖的教学方式，抓住学生在课堂上的注意力，更好地学习初中语文。而语文就像一本巨大的故事书，书里有各种各样的语文故事，教师在教授语文的过程中，可以将每一节的语文知识点以讲故事的形式来讲解，让学生沉浸在教师讲的语文故事中，以此更好地去学习掌握语文知识点。

一、故事化教学可以提高学生的学习兴趣

每一位学生都有过听童话故事的童年，在小的时候故事可以吸引孩子的所有注意力。与此同理，在初中语文课堂中，教师也可以利用讲故事的教学方式来吸引学生的注意力，教师为学生讲的却是富有人生哲理的语文故事，将语文知识与故事相结合起来，抓住学生的喜好来进行教学，让学生充分地喜欢上语文这一门学科。

二、故事化教学可以让学生更好地理解知识点

因为初中语文教学相对于小学语文来说更有难度，这就使学生在学习的过程中不能很好地理解语文知识。所以，这就要求教师在教授语文知识的过程中要简单明了地将知识点传递给学生，而故事化教学就可以形象地将知识点表达出来，以故事来讲解的语文知识，让学生更容易理解。且故事化教学要求教师要将故事讲得生动形象，这样才能抓住学生的注意力，让学生更好地理解语文知识。

三、故事化教学可以提高学生的记忆力

每个人对自己所听过、所看过的故事，都会有一定的印象，甚至能将故事完整地复述出来，这就说明故事可以加深人们的记忆力。在教师使用故事化教学的过程中也能起到同样的作用，学生在认真听教师讲故事的同时会不由自主地将故事深深地印在脑海中，也间接地将语文知识印在脑海里，让学生在听故事的过程就很好地将知识铭记于心，以此提高学生的学习效率。

总而言之，故事化教学在初中语文中有很好的帮助作用，教师可以恰当地将故事化教学融入语文课堂教学中，让学生在学习语文的过程中能轻易地掌握知识点，从而有更好的发展。

参考文献：

[1]应德领.新课标下初中语文教学之我见[J].科学咨询：教育科研，2010（05）.

[2]唐燕.初中语文教学中的小组合作学习四忌[J].才智，2010（18）.