通用技术课程案例使用初探

王金藤

摘 要：通用技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创新、科学与人文融合的课程。该课程的案例素材极为丰富，但在设计与选择上，要注意让案例贴近社会、贴近生活、贴近学生，这样才能使该课程的教学变得更加有效率，更有趣味性，从而引导学生融入技术世界，发展学生的实践能力，增强他们的社会适应性。

关键词：通用技术;课程案例;有效性教学

通用技术课程的开设是高中新课程改革的亮点。它是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。该课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程，其目的是提高技术素养，促进学生多方面且富有个性地发展，培养学生创新精神和实践能力。它与九年义务教育阶段的劳动与技术教育相衔接，同时又是对高中劳动技术课的改革、创新与发展。通用技术课程在教材的编写方面与其他学科有着很大的不同，在内容的组织和呈现上大量使用与学生生活联系紧密、具有典型意义的案例，这些案例涉及自然、科学、人文与社会等诸多方面，涵盖范围广。

伴随案例多而且涉及范围广的特点，通用技术课程的教学就出现了一个新的问题，那就是如何用好这些案例。应该说课本中案例的选择都体现了课标理念，这些精选的案例符合教材特点，容易组织教学，创设情境，引导学生亲历技术学习，教师可以通过书本案例分析找出我们要得到的结论。……