小学数学探究性学习探析

王有凤

据心理学家研究证明，人生来就具有一种好奇的本能，而这种所谓的本能倾向会使人们在面对特殊陌生的现象时尽力找出其发生的原因。由此，坚信少年儿童具有自然而又旺盛的探索精神和强烈的求知欲，天生会本能地对一切新奇的事物感兴趣，而且会想方设法弄清楚这些新奇事物的背后究竟发生了什么变化。在这个过程中，促使少年儿童大脑思维活动能力，使之健康茁壮成长。作为教师可以利用这个大好机会，通过自己的教育教学，来指导他们如何提高他们的智力思维能力，还有如何收集信息资源的能力，教给他们发现事物发展变化规律的一般思维方式，教给学生学会学习的探究方法，以及形成善于听取各种不同的建议、参与解决问题的好习惯。

小学数学求知欲学生探究式一、努力为学生创设开放化、生活化的学习情境，促进学生主动发展

对于教师来说，最重要的是在新课改的形势下，要转变教学思想观念，摒弃旧的、落后的、教条的东西，采取新课程标准下的教学方法，那就是改变自己的角色，让学生真正成为课堂学习的主人，为学生创设一个宽松的、民主的、自由的开放化、生活化的课堂，让学生都参与到课堂学习中来。我们大家都知道，任何数学问题都有一定的产生背景、生成过程和实践价值。可是我们教材本身是以理性定论的形式直接呈现浓缩、静态的知识，这就难免忽略去了前人已完成的反映数学知识发生、演绎、推理、以及形成、应用的实践研究过程。……