试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性

唐洁

近年，高校毕业生就业形势变得更加严峻。高校职业指导，是高校解决当前大学生就业难问题的有效途径。就职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性谈一些看法。

职业指导大学就业作用重要性近年，高校毕业生就业形势变得更加严峻。就目前而言，就业难除了与市场和人才需求的因素相关外，毕业生就业竞争力的提升也是关键，二者结合才能促进高校毕业生充分就业、稳步就业。因此，大力开展大学生的职业指导工作，使他们树立正确的择业观，提高他们的职业素养和综合素质，帮助他们找到适合自己特点、需求的职业，成为目前大中专院校一项迫在眉睫的重要工作。

一、职业指导的内涵及在促进大学生就业工作中的作用

1.职业指导的内涵分析

职业指导是帮助人们选择并准备从事一项适合自己的职业的过程。职业指导通过采用科学方法，来帮助人们了解自己的生理与心理特点，帮助人们了解工作的世界，获得职业信息并学会作出职业决策，即根据社会需要和自身特点选择职业、预备职业、获得职业和改进职业。职业指导涉及职业测验、职业咨询、就业指导等多个方面。国际教育和职业指导协会在《21世纪职业指导的战略》报告中对职业指导的作用作了详细阐述。该报告的主要内容有：判别个人的才能、优点、弱点、家庭的期望、国家的需要，对个人的教育和职业选择作出判断；根据入学要求和结业标准选择适当的教育与培训科目、适当的学习领域；使学生理解什么样的工作适合于他以及得到工作的方式、工作的状况、工作的报酬；传递有关本人教育机会和工作岗位的信息；培养求职能力、自信心；敢于面对失去工作，能对再次就业作出积极的反应，等等。

职业指导绝非仅仅提供信息，而是自我发展与学习，吸取求职经验，提供教育与劳动力市场信息的综合，同时包括创业指导与服务等。职业指导是高校教育的社会需求与个人需求的有效衔接。高校教育的个人需求体现为个体的求学需求，社会需求主要体现在就业需求上。就业需求是一种最终需求，其数量、结构和速度在很大程度上决定着求学需求的数量、结构和速度。

一般而言，就业需求大就会刺激求学需求，反之就会制约求学需求。因此，二者之间存在不对等，不协调是必然的，但在一定范围内对其进行及时的调适也是十分必要的。调适的手段很多，如政策调整、舆论宣传、法律规范以及必要的经济手段等，而职业指导应该是一种最重要、最直接的手段。它是把高校的招生、培养、就业三个环节有效衔接在一起的唯一途径。

2.职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用

职业指导在促进高校毕业生就业工作中具有导向作用、信息提供作用和能力训练作用。

第一，职业指导在促进高校毕业生就业工作中，具有导向作用。高等校职业指导能引导大学生认识自身的个性特质、有的潜在的资源优势，帮助大学生重新认识自身价值并使其持续增值；高等学校职业指导能引导学生对自身综合优势与劣势进行对比分析；高等校职业指导有助于大学生树立明确的职业发展目与职业理想；高等学校职业指导能引导大学生正评估个人目标与现状之间的距离；高等学校职业导能引导大学生建立既有前瞻性又能与实际相结的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；高等学校职业指导能使大学生学会如何运用科学方法，采取切实可行的措施，有步骤地不断完善知结构和技能，增强自身的职业竞争力，从而实现自己的职业目标与理想。

第二，职业指导在促进高校毕业生就业工作中，具有信息提供作用。高校毕业生与用人单位在交易过程中，信息经常处于不对称状态。一些用人单位招聘人员的信息如岗位、人数等，由于公布渠道不同，毕业生未能及时获得。用人单位因为招聘时间仓促并不能知道求职者的真实工作能力，这就会造成招聘录用的决策失误，从而引发招聘的风险，给企业带来巨大的损失。同时用人单位良莠不齐，经常会有以招聘为由欺骗毕业生；或为了吸引毕业生，也将单位情况进行包装，制作虚假的宣传海报，许以丰厚的待遇，最终双方以不愉快结束。通过创新职业指导，可以使毕业生和用人单位有效地进行沟通，以解决信息不对称的问题。

第三，职业指导在促进高校毕业生就业工作中，具有能力训练作用。求职能力弱是大学生就业难、心理压力大的一个重要原因。大学毕业生走向面试考场时，常常重点放在考官的问题，没有练就得体圆熟的行为举止，把一些细节置之度外，但有时候细节也会决定成败。部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，面试失败不可避免。职业指导可以帮助学生掌握就业手段、就业方法，高校在培养过程中，通过职业指导可以训练学生与人交往的能力，帮助他们掌握就业信息的采集和处理方法，掌握求职礼仪、笔试和面试的技巧等，使他们能在就业竞争中脱颖而出。

二、职业指导在促进大学生就业工作中的重要性

1.职业指导有利于帮助大学毕业生正确给自己定位

大学毕业生初就业都比较迷茫，不知如何择业，盲目择业，从众心理严重。大部分毕业生在选择职业时，饱受群众意识、家庭期望、社会舆论等外界因素的影响，往往不能摆正自己正确的位置，迷失方向，盲目择业，随波逐流。片面认为只有留在大城市、大单位才能实现自己的理想和抱负，片面追求工作的稳定性，很少考虑到自己择业期望值是否符合所选职业，是否能充分发挥自己的才能和特长，一味地追求物质待遇和地域条件。因此，职业指导给毕业生以正确的方向引导，教会他们做好自己的职业规划，定好职业方向和目标，摆正自己的位置，排除外界因素的干扰，根据自己的实际情况确定就业方向，寻找合适自己的岗位，这样会大大提高就业的成功率。

2.职业指导有利于帮助大学毕业生转变就业观念

据调查，高校毕业生失业除了竞争激烈的原因之外，还有一个更重要的因素，那就是毕业生普遍存在着自身就业定位不明确，对高薪水、优待遇工作充满了向往，却忘记了岗位的高要求。造成了所谓的“高不成，低不就”心理，往往不被用人单位接受。因此，转变毕业生就业的旧思想观念显得很重要，大学毕业生只有认识自我，客观地确定就业期望和职业定位，才能顺利就业。对毕业生进行思想上的职业指导，可以使他们更加清楚当前严峻的就业形势，让他们摒弃“高起点”的旧思想观念，熟知用人单位的用人考核方式，踏踏实实从基层做起。

3.职业指导有利于帮助大学毕业生少走弯路

大学毕业生刚刚步入社会，属于初就业者，没有任何经验可言，没有经验，往往难于适应。对于初就业者，容易出现身心受损、权益受损、利益受损等情况。因此，对大学毕业生们进行就业经验指导就显得十分有必要了。可以让他们懂得现今的社会状态，脱去他们幼稚天真的外衣，去伪存真，少走就业路上不必要的弯路，少吃不必要的哑吧亏，尽快顺利就业。此外，通过职业指导，不仅能帮助毕业生形成正确的价值观、道德标准和行为规范，提高毕业生的职业适应能力，而且能帮他们提供及时的需求信息和择业策略，从而为毕业生的顺利就业和成才铺路搭桥。

4.职业指导有利于帮助大学毕业生全面发展

首先，职业指导有助于大学毕业生认识自我，了解自己一些比较稳定的气质和特点，客观地分析自己的优缺点。其次，职业指导还有助于培养大学生对人生资源的整合和积累的能力。通过职业指导，大学生能够充分地利用高校提供的资源，有目的有方向地锻炼自己，从而增强自己各方面的能力，提升综合素质。再次，职业指导也是大学生心理教育的一个重要组成部分。通过心理教育和辅导，解决学生成长中遇到的生涯设计和面临的人生抉择以及面对挫折的承受力和应对力等问题，帮助学生克服学习障碍、生活障碍、人际关系障碍，学会自我调适，消除心理困扰，减轻心理压力，保持良好的情绪反应。

三、现阶段职业指导的现状与存在的问题

1.对就业指导工作的内涵缺乏科学、系统、全面的认识

有的高校虽然建立了大学生就业指导机构，但对就业指导的重要性和必要性认识不足，没有把就业指导当做一项系统工程来抓，有的甚至狭隘地把就业指导理解为帮助学生寻找职业、落实具体单位，而忽视了大学生就业指导的教育功能，导致了就业指导不能行之有效地开展。

2.就业指导人员素质有待提高

由于重视不够，有些高校至今就业指导机构不健全，缺乏相应的管理机构和管理人员，就业指导教师大多数没有经过正规的培养和培训，人员的素质参差不齐，无论是在占有信息方面，还是在知识储备方面均难以达到就业指导工作的要求，因而就业指导工作的针对性不强，效果不够理想。

3.学校教学安排职业指导严重滞后

高校目前开设职业指导课程大多集中在临近毕业的前两个学期，这样的课程体系注重的是就业培训，而非职业指导。大一、大二两个学年几乎没有涉及职业指导方面的课程开设，忽视了职业指导的重要性。使职业指导成了一门孤立的课程，而非贯穿整个大学阶段的系统教学过程，这种临时抱佛脚式的孤立课程设置，所能涉及教学内容少，系统连贯性不强，无法满足职业指导的目的要求。

4.高校职业指导中指导内容有待充实

在高校大学生的印象中，高校就业办就是签合同时盖章，有时贴贴就业信息，偶尔联系就业讲座，这就是多数高校的就业指导的内容。毕业生普遍反映就业办没有给予关于就业的实质性指导和帮助，只是流于形式。他们希望就业办及时有效地向他们提供就业政策和招聘信息，对招聘单位的资质进行必要的审查核实，并予以监督。此外，我国历来都很重视高校毕业生的就业情况，每年都会根据形势出台关于高校毕业生就业优惠的一系列政策，但高校职业指导在文件的上传下达，实施力度，文件释疑等方面宣传力度不够，导致很多毕业生并未真正了解其内容，甚至曲解政策的本意，阻碍高校就业的进展。

5.高校职业教育中职业指导形式有待创新

学校认为，职业指导工作就是为了帮助毕业生找到工作，只重视就业问题，忽视对毕业生的职业教育和职业指导，一味地追求就业率，进行职业指导普遍都是“三步曲”：分析当年的就业形势，强调就业形式的严峻；接着，教导毕业生要放低心态去就业，对职业不要挑三拣四；最后就是鼓舞一下士气。这种形式的职业指导，没有真正为毕业生提供一些实用的求职技能和就业信息，反而让他们心头蒙上阴影以至更加不知所措。虽然部分高校开展个性化指导，但不够系统和持久，还主要处于对就业困难毕业生进行筛选，并重点予以职业指导和帮助阶段，而对其它毕业生的个性化职业指导开展较少。

四、进一步做好职业指导在促进高校毕业生就业工作中的措施

1.重视就业指导，成立就业指导机构，建设就业指导队伍

高校首先要重视就业指导工作，建立和健全专门的就业指导机构，把就业指导教师队伍的建设置于高校师资队伍的建设中，优化人员结构，加强人员培训。随着指导工作復杂程度的加深，就业指导涉及教育学、管理学、经济学、心理学及社会学等多种学科。因此，指导人员即要熟练掌握国家、各级政府有关劳动就业的法律、法规和政策以及大学生就业政策，又要具有良好的组织管理能力，即要熟悉学生工作，又要具备相应的学科基础知识。

2.加强与思想教育的结合

就业指导部门应加强对毕业生的思想教育，注重对学生人生观、世界观、价值观的教育，加强学生社会责任意识的培养。帮助学生积极转变就业观念，降低就业期望值。树立“先做人、后做事”“先就业、再择业、后创业”的择业理念，引导毕业生到祖国最需要的地方去，到最能发挥自己才能的地方去，使毕业生顺利走上工作岗位。同时指导学生正确地认识自己，帮助学生提高修养，提高明辨是非的能力，强化遵纪守法的观念，为他们将来步入社会打下坚实的基础。

3.加强职业指导和教学的融合

把高校毕业生就业指导作为一门学科加以建设，纳入教学计划，讲解就业政策、分析就业形势、收集需求信息、传授择业技巧，对学生进行职业生涯规划和未来人生指导。就业指导课在教学安排上要贯穿各个学习阶段，使学生从入学起就珍惜自己的学习机会，明确自己的学习动机和学习目的，努力学习专业知识，更好地规划自己的发展方向。把就业指导渗透到各科教学中，各任课老师在教学中，不仅要教授专业知识和技能，还要阐明它们在职业领域中的应用及发展，让学生不仅学到知识，而且知道如何成为一名合格的职业工作者。同时，根据市场的需要，改革人才培养模式，深化教学改革，使学生接受最新的专业知识，跟上时代的发展。

4.加强职业指导中的实践环节

将职业指导纳入课程理论学习，增强学生的职业指导理论知识，同时理论学习与实践相结合，以此达到锻炼和检验毕业生求职应聘能力的目的。首先，通过定期开展模拟应聘，让毕业生提前感受就业应聘现场，使之对整个过程有所体验。其次，让毕业生利用寒、暑假的机会开展社会实践，进行职业体验。再次，学校可以组织毕业生与用人单位进行双向选择，然后安排毕业生到单位直接上岗工作。通过加强实践环节，使“未出校门先上岗”的大学生知道自己的知识能力与社会的差距，及时调整和补充。

5.实施信息化职业指导

完善人才预测系统是对大学生进行职业指导的必要条件。高校应该加强与社会用人单位的沟通和各级人才交流服务机构、公共职业介绍机构的联系，为毕业生提供及时、准确的需求信息，加大力度，动员各方面力量，通过多种渠道广泛收集人才需求信息为用人单位和毕业生提供各种类型与各种层次的实用的信息沟通平台，切实提高毕业生就业工作的整休服务水平。具体做法有如下两个方面：一是建立校内的“职业指导”网页，要让学生知道的、掌握的内容都挂到网上，并设计一些模拟面试系统等，让学生身同感受；二是鼓励和引导学生关注政府的人事、劳动、就业服务机构、教育管理部门及校园的就业方面的网页，扩大信息来源，不断更新观念，提高认识，作好自我调整。实现在宿舍、电脑实验室、图书馆，甚至家里都可以无间断地进行信息指导、技术指导和自我指导。

6.推进个性化职业指导

高校毕业生中存在个体差异，不同学生具有不同的个性、能力、兴趣和职业取向。职业素质测评在学生解惑与择业中有着不可低估的作用，也为教育者提供了因材施教和实施教育的重要参数和依据。通过测验，使学生对自己的性格、气质、兴趣等有一个完整的了解，从而做出明智的选择和定位，也使我们的教育指导工作事半功倍。针对职业素质测评所反映的问题，职业指导人员要根据学生的特点，对症下药，开展“一对一”的量体裁衣式的职业指导，为学生就业提供个性化的咨询服务，从他们的兴趣、价值观、能力特长以及社会经济等因素来综合考虑，帮助学生了解就业政策法规，掌握就业技能，合理规划职业，从而更好地实现就业。

五、结束语

总之，高校毕业生就业工作是一项复杂的系统性工程，职业指导工作是一项全面系统的社会化工程，搞好职业指导工作，对改善高校毕业生就业环境，提高高校毕业生就业工作质量和效率，起着积极的作用。

参考文献：

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