创新为桨和谐为舟

袁捷

创新是发展的基础，围绕创新教育展开讨论，分析了学习方式多样化、成果展示多样化以及活动评价多样化等多个方面的问题，阐述了没有创新就没有发展的真理。

创新教育学习方式成果展示活动评价创新教育作为新课程中的一门必修课程，具有开放性、自主性、实践性、趣味性等现代教育的时代特征。目前采用什么方式进行创新、体验教育是摆在我们老师面前的一个重要问题。下面结合我一年多来的摸索，积累的点滴心得体会，谈谈自己实施创新体验教学的一些粗浅看法。

一、学习方式多样化

平时要发挥每一个学生的学习兴趣，尊重每一个学生的学习个性，满足每一个学生探究、获得认可和欣赏、承担责任的需要等等，所以学生学习方式的多样性：自主学习、探索学习、合作学习等等学习方式就显得非常必要了。

例如，在开展《小学生双休日活动调查》这一调查活动中，我先组织学生进行讨论：同学们在双休日都做些什么？怎样安排活动使双休日过得更合理？；接下来给学生呈现多个活动目标，让学生选择，同时鼓励学生在调查中发现问题，自己制定本次活动的目标，这样既可以达到本次活动的目的，也可以让学生通过调查的深入不断生成新的目标，激发他们的学习兴趣；然后让学生明确调查内容，选择调查方法，调查的方式根据学生个人喜好而定，多种调查方式（问卷调查、现场访问等）可以让学生充分自主活动，收集到的信息也更广泛；最后让学生学写调查报告，通过将收集到的信息分析处理，对自己的信息进行概括、小结。学生自由分组，根据自己的活动目标、方式去自由组合，通过系列活动，学生不但掌握了调查方法，同时也懂得了怎样合理安排双休日，并付诸行动，过一个劳逸结合的双休日。在教学中真正体现多样化的学习方式，结合学生心理发展特点，适时有针对性地开展学生喜欢的学习活动，如游戏、表演、访问、考察、调查、采集、收集、查阅等，学生才能获得可持续发展的学习动力，才能获得有效的学习效果。

二、成果展示多样化

学生通过一系列实践活动下来，在成果展示上可以以多种方式呈现，而不是单一的推选同学进行交流性发言，如在上《父母之爱》这堂汇报课时，我鼓励学生通过表演小品、制作幻灯片、设计海报等方式，表达自己对父母的感激、感恩之情，呈现方式多样化，能最大限度的调动学生学习的积极性，使学生发自内心的学习，从内而外的陶冶自己。

三、要建立评价机制，开放活动评价

综合实践活动评价反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式，主张采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、进行鉴赏。

在设计评价这个环节时，也曾迷惑没有方向，从网上参照别人的评价表，发现大部分评价表都非常的细致，很条理化，对于小孩子来说，有些环节他能获得什么样的能力，他自己都不清楚，反反复复之后，我逐渐找到了一个合理的评价方法：评价表的设计形式简单一些，针对于小学生的特点，可以采用图形评价，例如，用评价，简单明了。评价表设计时可体现五个方面：1.活动中的认真态度；2.活动中展示的个性；3.活动中敢于表现自我；4.活动中展现创造力；5.活动质量。如我在上完《男生女生》这个主题活动后，就采用了文字评价这种方式：

《男生女生》活动评价表

我的收获：____________

我对自己说：_________________

同学的话：______________

家长的话：_______________

另外，我在班上还专门设置了一个主题展示版块，每次活动结束后，我都会把每个小组在活动过程的照片、成果、成员之间的评价表张贴出来，用这种开放的评价方式，切实有效的真正把综合实践活动做实、做真，版块上我还设置了由每个小组评选出来的“活动之星”，以起到榜样作用，最大幅度的激励学生积极参与实践活动。

四、创新是发展之本

研究知识、效法先例、获得技能谓之学；反复揣摩、长期熏修、由熟至巧，谓之习。学习可由教授而获，可由体验而得，之后建立新的精神结构，整个获得知识、技术、态度或价值的过程，即为学习。

学习需要创新。创新，是认识能力提高之源根，实践能力增强之领袖，是快速前进之金绳，是正确发展之道本，是素质进步之法要，是掌握知识真谛之指南，创新，其超万有而独尊，历百代而超然；有了创新思想，即可抬高觉悟、提升素质；有了创新思想，即能义海涌胸臆、智岳凝耳目。创新，不可或缺；创新，至堪重要。创新让学习增加了意义，创新让学习变得多姿多彩；创新学习是时代发展的必然，创新会完美地完成学习的需要。创新学习是一个哲学概念，是一个实践认知的过程，是一个创新的过程，是认识世界和改造世界的先决条件，是把握社会发展规律的基础，是增强学习能力的强有力的手段，是对客观世界与时俱进的把握，是对创造精神的开拓，是对时代发展潮流的跟随，科学的学习方法得到确立，学习的质量就能够提高，学习就会受到全新理念的引领，学习就不是一种机械的复制；创新学习是学习的一种灵活的方式，它丰富多彩，学习的理念多元化，学习效果能够得到保证，学习环境温馨湛寂，能够提高认识水平、加强改进学风，解决了学习的形式主义问题。

“采得百花成蜜后，才知辛苦为谁甜。”回忆这一年多以来与学生一起经历的探索、学习，我深刻体会到了综合实践活动课为学生、教师所带来的深刻影响，它给教师、学生提供了一个尽情展现才能的舞台，在参加综合实践活动过程中，学生们学到了许多课本中学不到的知识，培养了学生方方面面的技能、能力，在这个舞台上，老师和学生是平等的，教学相长的；在这个舞台上，老师和学生是快乐的、自信的，因为他们都是活动中的主人。综合实践成就了学生，成就了老师，成就了学校！过程是辛苦的，结果是欣慰的，综合实践活动“爱您没商量，爱您不容易，爱您实在难，明天会更好！”