小学数学有效教学策略的几点尝试与思考

赵立元

小学数学教师需要更新教学理念，在教学中探索新的教学策略和方法。采取有效措施，激发学生兴趣，兴趣是最大的老师；注重难点引导，促进知识理解，重点难点都是教学的关键，建立新的数学模型；精心设计练习，发展创新能力。

创新能力有效措施精心联系在新课改基本教学理念的指导下，小学数学教师要不断更新教学观念，在实际教学中探索新的教学策略和教学方式，才能提高课堂教学效率，开创小学数学教学新局面。本文结合小学数学的实际情况，简单谈一下对小学数学教学策略的几点认识。

一、采取有效措施，激发学生兴趣

古希腊有位教育家曾说过：头脑不是容器用来被填满，而是一个火把等着我们去点燃。我们在教学数学时，同样要把学生学习数学的热情点燃，想方设法激发他们对数学学习的兴趣。学生一旦产生兴趣，就会自由地在知识海洋中畅游，体会学习数学的美好情趣，才会有欲望去展示自己的数学能力。具体可以从以下几个途径来实现：

首先，以新颖有趣的导入激发学生兴趣。良好的开端是成功的一半。新授课的导入是否成功，会对整堂课的教学起到至关重要的作用。教师应结合教材内容特点，设计各种趣味性的游戏活动，或者为学生讲小故事，创设悬念情境，通过数学问题的介绍等方法进行课堂导入，能够有效激起学生学习兴趣，引导学生快速进入学习状态。借助讲故事、猜谜语来组织教学。……