深化高校教师素质培养理念探析

宋肄业 朱建飞

【摘 要】高校办学的根本目标是培养高素养人才，素质培养包括科学研究、道德素养、人格培养等多方面。结合当今高校培养机制与现状，文章从提高教师素养和学生素养两角度，提出切实可行的培养改进方法，以期全面提升高校师生的综合素养，为社会输送实用人才。

【关键词】 高校    教师      学生    素质培养

在科技迅猛发展的时代背景下，在激烈的市场竞争环境中，人才对企业的生存发展至关重要，对经济发展和社会进步具有十分重要的现实意义。如何为社会培养和输送各种类型、各种规格的人才，成为摆在高校面前的重大课题。高素质人才的培养已成为高等院校教育的当务之急。各高校教育已由专门化进入大众化阶段，纷纷探讨和设定各具特色的人才培养模式，为高素质人才培养提供切实可行的方法。高校在选择和设定人才培养模式时，要从社会发展和个人发展角度考量，人才的素质要求和培养模式必须随科技发展和社会进步不断完善发展、充实提高。必须协调好不同主体的利益关系，从高校自身的组织属性出发，兼顾其他各方利益，使高校在立足传统、继承传统的基础上，获得更多的社会支持，建设成真正的特色一流院校。

此外，高校校园文化具有示范、教育和熏陶等多方面的功能。人才培养不仅仅是解决知识和能力的问题，同时也是社会整体价值指向的问题。人才培养不应该只重视培养和造就高水平的科学家，更要重视人才全面发展，特别是培养综合素质，提高知识文化素养的同时，注重个人的性格、气质特点、兴趣爱好、潜在能力都得到充分发展，加强人才的人文素养与道德修养。……