注意缺陷多动障碍儿童的执行功能研究

赵仙芝

山东阳谷县妇幼保健院儿科 阳谷 252300

注意缺陷多动障碍儿童的执行功能研究

赵仙芝

山东阳谷县妇幼保健院儿科 阳谷 252300

目的 研究注意缺陷多动障碍患儿的执行功能。方法 选择60例注意缺陷多动障碍患儿为观察组，另选择健康志愿者60例为对照组，2组研究对象均接受Stroop色词测验及威斯康星卡片分类测验（WCST）。记录并比较2组Stroop效应测试及威斯康星卡片分类测验结果。Stroop效应测试指标包括完成卡片A耗时、完成卡片B耗时、完成卡片C耗时及干扰效应。威斯康星卡片分类测验指标包括总测验次数、正确反应数、持续错误数、非持续错误数及分类数。结果 2组儿童完成卡片A、B耗时比较差异无统计学意义（P＞0.05）。观察组儿童完成卡片C耗时（54.76±11.65）s，显著长于对照组，其干扰效应为（28.76±6.75）s，显著长于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组完成分类数、概念化水平均显著低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。但观察组错误应答数、持续性错误数及持续性应答数均显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 注意缺陷多动障碍患儿存在执行功能障碍。

注意缺陷多动障碍；儿童；Stroop色词测验；威斯康星卡片分类测验；执行功能

注意缺陷多动障碍是儿童时期较常见的中枢神经系统疾患。患儿存在注意力不集中、过度活动、冲动及认知功能异常等，对患儿学业成就有一定的不良影响，不利于其身心的健康发展［1］。研究认为，额叶中多巴胺含量与患儿认知功能存在相关性［2］。神经心理学评测方法中，Stroop色词测验及威斯康星卡片分类测验均是执行能力较好的方法。……